詩詞是中國上下五千年文化的薈萃與精華，占據(jù)著古代文壇的半壁江山?，F(xiàn)如今，幾乎無人不知唐詩宋詞，脫口而出便是幾句經(jīng)典詩詞。古代詩詞的體裁豐富，描寫對象廣泛，人、事、物、景都能成為詩人筆下的創(chuàng)作靈感。

古代文人騷客皆能提筆寫下兩句詩詞，或彰顯自己的才華，或表達內(nèi)心的情感，或寄托心中的情思。精妙絕倫的詩歌可以成為詩人賴以生存的謀生手段，也可以為他們提供揚名立萬的機會?？梢哉f，詩歌與詩人是相輔相成、相互成就的。

《中國詩詞大會》是一檔弘揚詩詞文化，傳播文化韻味的大型文化類節(jié)目，通過設(shè)置富有趣味性的闖關(guān)題目，吸引了一批又一批熱愛詩詞并精通古典文化的詩詞愛好者們。

不過，由于古代詩壇廣闊又深邃，覆蓋范圍豐富多元，節(jié)目中出現(xiàn)不少選手答錯問題與專家解釋失誤的情況。例如，蒙曼老師在講解《憫農(nóng)》中“鋤禾日當(dāng)午”的“鋤禾”時，將其解釋為“播種”。其實綜合該詩的背景來看，“鋤禾”應(yīng)當(dāng)翻譯為“除草”。

現(xiàn)節(jié)目組又將大文豪蘇軾筆下仙氣十足的《水調(diào)歌頭》搬上舞臺，考察詩歌中“但愿人長久”的意思，誰料百人團竟有91位高手答錯，實在令人瞠目結(jié)舌，難道這中學(xué)必背的詞真有這么難嗎？

難倒百人團91位高手的題目

《中國詩詞大會》中的百人團并非節(jié)目組盲目、隨意從人群中挑選的，導(dǎo)演與團隊曾公布選人標(biāo)準(zhǔn)，能入選的一定是有情趣、有文化并有長期詩詞功底的人，可以說是來自五湖四海的高手。

選手的報名條件與選拔方式也頗為嚴苛，例如第六季在浙江省的選拔對象只能局限于中小學(xué)與大學(xué)的教師以及學(xué)生，其他一律不可報名。此外，選手還應(yīng)對古典詩詞有深入的了解，具備出色的口語表達能力與舞臺經(jīng)驗，最好還能自己寫詩作詞。

在初選時，每個地區(qū)的教育局只能推選五個名額，通過筆試與口試后方可進入面試。面試時，選手要進行4－6人的飛花令，還要回答面試官一對一的提問等。由此可知，闖過重重關(guān)卡入選百人團的成語一定是人群中的翹楚，可他們?yōu)楹螘凇端{(diào)歌頭》上栽了個大跟頭呢？

難倒百人團的問題是：《水調(diào)歌頭明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”里“長久”是什么意思？答案共有三個選項，分別是A. 親情長久 B.友情長久 C.壽命長久。由于是家喻戶曉的千古名句，百人團在作答時信心滿滿，誰曾想最后僅有9人答對。

大部分答錯的都選擇了A，其實正確的選項應(yīng)當(dāng)是C.壽命長久。這道題看似簡單、實則刁鉆，題干考察的是初中必備古詩，而詢問的細節(jié)卻是絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者容易忽略的地方。面對91位高手錯誤的情況，主持人與專家也頗為吃驚，而這道題也成為了《中國詩詞大會》中百人團答錯率最高的問題之一。

蘇軾的《水調(diào)歌頭》

公元1076年，時值中秋佳節(jié)，在密州做太守的蘇軾賞了一夜明月，獨自一人暢飲美酒，聯(lián)想到自己在政壇上的尷尬處境，想到自己已有七年未與弟弟蘇轍相見，在這闔家團圓的美好日子，自己只能以明月寄相思，不覺愁緒漸起，提筆寫下一首《水調(diào)歌頭.明月幾時月》來抒發(fā)內(nèi)心復(fù)雜的情感。

蘇軾一生求真務(wù)實、豁達樂觀，每當(dāng)深陷挫折困苦時，他總能借助儒釋之道來寬慰與開解自己，并分析自己進退維谷的原因。公元1071年，蘇軾外任杭州通判，成為黨派之爭的犧牲品。公元1074年，蘇軾自請調(diào)任密州，雖說遠離了朝堂紛爭，但仍處于不被重視、遭受冷遇的境地。

盡管詩詞中盡顯曠達之意，卻也無法掩蓋郁結(jié)于心的憤懣之情，一切不過是蘇軾自欺欺人罷了。《水調(diào)歌頭》的小序中有一個不容忽視的細節(jié)，即“兼懷子由”，說明作此詞的其中一個目的便是“懷子由”，而子由正是蘇軾的胞弟蘇轍，與蘇軾感情深厚。

起句的“明月幾時有，把酒問青天”彰顯了蘇軾狂放不羈的性格與豪放不凡的氣魄，他將青天視為朋友，與其把酒相問，更突出了內(nèi)心的孤獨寂寞。下片中“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。”暗示深夜降臨，月光透過門窗，照射在還未入睡的人身上。

“無眠”指的是在中秋團圓夜因無法與家人團聚而惆悵乃至失眠的離人，蘇軾將自己代入，表達對弟弟蘇轍的深切思念，也泛指世上無法與親人相聚的漂泊之人。總之，這首詞立意深遠，既表達了對弟弟的懷念，也抒發(fā)了對正在飽受離別之苦的蕓蕓眾生的美好祝愿。

“長久”的真正含義

歷數(shù)蘇軾的作品，以“子由”為題的便已超過百首，據(jù)統(tǒng)計，“子由”是蘇軾的詩詞中出現(xiàn)頻率最高的詞語，共提到了229次之多，可見兄弟二人的情感堅如磐石。蘇轍曾題詞“人曰吾兄，我曰吾師”，他認為蘇軾不僅是自己的哥哥，更是令人敬重的師者。

而蘇軾也曾表示“子由之文實勝仆”，認為弟弟的文章遠勝自己。兩人在年輕時攜手相伴，失意時患難與共，有著令世人艷羨的手足情深。毋庸置疑，在講解《水調(diào)歌頭》時，初中老師勢必會提到蘇軾的這首詞是寫給胞弟子由的，并強調(diào)二人的兄弟情深。

再加之詩歌中明顯出現(xiàn)了“兼懷子由”四字，因此大多數(shù)人會潛意識地認為這首詩歌的主題便是親情，那么“長久”自然指的是親情長久。其實，回答錯誤的人大都先入為主了，看到“子由”便聯(lián)想到親情，而不去細細理解與品味每個詞匯的具體意思。

其實“但愿人長久，千里共嬋娟”指的是蘇軾希望天下所有人，包括自己的親人都能健康、長壽地生活下去，不論相隔多遠都能在團圓之夜共賞明月。因此，雖然這句詞表達的是對親人的美好期盼與懷念，但“長久”二字指的僅僅是壽命長久而已。

結(jié)語：

綜上，一句“但愿人長久”便能將百人團91位難住，背后的原因與問題值得令人深思與探討。很顯然，大多數(shù)人在閱讀與背誦古詩詞時，通常是囫圇吞棗式地學(xué)習(xí)，甚至直接死記硬背，一味追求詩詞的儲備量，而沒有逐字逐句深刻地去理解詩歌的意思，甚至不清楚詩歌的主旨與中心思想。

如此一來，讀詩成了一種增加知識量的任務(wù)，而非陶冶情趣、提升境界的方式，實在令人惋惜。詩歌是先人為我們留下來的寶貴的財富，每一個字都彌足珍貴，值得我們?nèi)ド钊胪魄门c研究，希望每個人都堅持用嚴謹、認真的態(tài)度去品鑒詩歌，而非死記硬背、敷衍了事。