大部分一年級小孩子對于這種最大填幾、最小填幾的題目幾乎無法駕馭。

請看下列這道真題：

思考一：10-5=5，小于號左邊要小于5，9-5=4，4<5，方框里應(yīng)填的數(shù)是9。

思考二：15-8=7，小于號左邊要小于15，6+8=14，14<15，方框里應(yīng)填的數(shù)是6。

三：頭腦有些混亂了，計(jì)算錯誤。

但真的只是計(jì)算錯誤導(dǎo)致失分嗎？

其實(shí)不是！

根本原因：沒有方法！就像無頭蒼蠅一樣亂撞，答題正確率不高。

其實(shí)————

最大能填幾和最小能填幾，合計(jì)起來無非就以下幾種情況：

大于號時：方框在左邊和右邊的兩種；

小于號時：方框在左邊和右邊的兩種；

方框在左邊時（無論大小符號）:

加法算式，方框作為加數(shù)，在加法符號左右兩邊；

減法算式，方框作為減數(shù)或被減數(shù)兩種。

如果以上文字表述有些復(fù)雜，就看下面歸納圖：

簡單點(diǎn)：羅列出來就以下兩種情況情況

說了這么多，邏輯清楚了。

做練習(xí)，發(fā)現(xiàn)方法：

除了，特殊情形外，都是左邊、右邊+1或者-1，可以求出方框中的數(shù)。

【解析】注意觀察，每個算式的細(xì)微差別

先看特殊情形：

進(jìn)行正常推導(dǎo)，這是小于號，左邊整體=5-1=4，方框=9-4=5

然而，5不是最大能填的數(shù)，

當(dāng)方框=9時，9-9=0，0<5，

因此最大能填的數(shù)，方框=9。

①：是大于號，左邊整體=15+1=16，方框=18-16=2

②：是大于號，右邊方框=左邊-1，12+7-1=18

③：是大于號，右邊方框=左邊-1，16-5-1=10

依此方法，做最小能填幾的練習(xí)中，

先看特殊情形：

以第一個為例，

進(jìn)行正常推導(dǎo)，這是小于號，左邊整體=17-1=16，方框=16-1=15

然而，15不是最小能填的數(shù)，

當(dāng)方框=0時，1+0=1，1<17，

因此最小能填的數(shù)，方框=0。

其他思路大同小異，這里就不多說了————

總結(jié)方法：

1.最大能填幾，唯<符號中減數(shù)的方框等于被減數(shù)本身，

其他情形都+1或-1；

2.最小能填幾，先試探填0，不合題意了，就+1或-1。