部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試

班級(jí) 姓名 成績

第一部分 積累和運(yùn)用

一、讀拼音寫詞語。

sī?zì? kě?lián?? tuī?cí???wú?jià?zhī?bǎo ???

( ) ( ) ( ) ( )

xiū?sè???wú?rǔ?? jì?diàn?? nài?rén?xún?wèi?

( ) ( ) ( ) ( )

二、 選出加點(diǎn)字正確的讀音。

擬定(nǐ lǐ) 躊躇（zhù chú） 馬革(gé gě) 蚌殼(bàng fēng)

戎裝(jiè róng) 剝花生(bāo bō) 奔赴(hù fù) 黯然(àn àng)

簽字(qiāng qiān) 窘態(tài)(jiǒng jǔn)? 招募(mò mù)? 友誼(yí yì)?

三、選字組詞。

【吟拎鄰】( )唱( )居( )起

【賠倍陪】( )伴加( )?( )償

【瞪澄蹬】( )腿( )眼( )澈

【疆僵韁】( )繩邊( )?( )硬

四、給加點(diǎn)字選擇正確的注釋。

1、喜不自勝：（ ）① 勝利；② 優(yōu)美的；③ 比另一個(gè)優(yōu)越；④ 能夠承擔(dān)或承受

2、神機(jī)妙算：（ ） ① 機(jī)器；② 機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī)；③ 迅速適應(yīng)事物變化，靈活；④ 重要事務(wù)

3、負(fù)荊請(qǐng)罪：（ ）① 背；② 失敗；③ 小于零的；④ 擔(dān)負(fù)

4、聚精會(huì)神：（ ） ① 聚合；② 見面，會(huì)見；③ 理解，懂得；④ 表示擅長

五、我能把下面的詞語補(bǔ)充完整，并填空。

()?()忘食 精衛(wèi)()?() 口若()?()? ()居()業(yè)

了如()?()? 神采()?() ?()?()盡瘁 一碧()?()?

(1)?以上詞語中形容口才好的詞語是______________，我還能寫一個(gè)______________。

(2)?以上詞語中形容綠的詞語是______________，這是形容綠的______________。我還能寫出形容綠的時(shí)間長的詞語 ______________，形容綠的程度深的詞語______________。?

(3)?選擇詞語填空。?

A．小東同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，真可謂______________。?

B．王歡對(duì)張華的事______________。?

六、詞語練習(xí)。

1、比一比，再組詞。

籌（ ） 鐲（ ） 塢（ ） 襠（ ） 矜（ ）

壽（ ） 蜀（ ） 烏（ ） 鐺（ ） 預(yù)（ ）

2、根據(jù)意思寫詞語。

①因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶。________

②（遇到復(fù)雜或疑難的事）遲疑不決，低聲自語。________

③稀少而驚奇。________

④過分約，不自在，拘謹(jǐn)而顯得不自然。________

七、選詞填空。

猜疑 猜測(cè)

1. 他們于是激怒起來，（ ）我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。

2. 她又知道怎樣在人們的眉眼中（ ）他們的內(nèi)心的動(dòng)機(jī)。

樸素 樸實(shí)

3. 清貧，潔白（ ）的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

4. 這就是年輕的傘兵上尉貢勒，他為人（ ），沒有什么個(gè)人野心。

八、按查字典的要求填空。

“深”（ shen）字用音序查字法，應(yīng)查的大寫字母是（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫?！吧睢弊衷谧值淅镏饕兴姆N解釋： ①從表面到底或從外面到里面距離大：②久，時(shí)間長：③程度高：④顏色重。

“深山塢”的“深”應(yīng)取第（ ）種解釋。“深紅色”的“深”應(yīng)取第（ ）種解釋。

九、判斷下列句子用了什么修辭方法，選擇正確的填入橫線中。

①蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。________

A比喻 B擬人 C夸張

②蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？________

A擬人 B夸張 C反問

③黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿?意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。________

A比喻 B排比 C擬人

④下雨啰！下雨啰！________

A比喻 B排比 C反復(fù)

⑤這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。________

A比喻 B擬人 C夸張

十、日積月累。

1、路曼曼_____________，______________而求索。?

2、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義———______________。?

3、孔明借東風(fēng)———______________。?

4、上聯(lián)：_____________________?，下聯(lián)：天連碧水水連天??

5、_____________________，不是遮頭是使風(fēng)。?

第二部分 能力提升

十一、按要求改寫句子。?

1、你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼。（改寫成反問句）

_____________________________________________?

2、她回答道：“我不能呼吸，請(qǐng)幫助我！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）

_________________________________ ?

3、老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。（縮句）

____________________________________________________

十二、課內(nèi)閱讀。

①哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒有存;想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說。

②“你騙誰！像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒有錢！”拿榴彈的兵士堅(jiān)不相信。

③“決不會(huì)沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€(gè)兵士一面說，一面弓著背重來一次將我的衣角褲襠過細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)……

④是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)？請(qǐng)等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

1.“他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯住我”，此句用了什么描寫方法？他這樣做的目的是什么？

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2.“我微笑著，淡淡地說”，表現(xiàn)出方志敏怎樣的品質(zhì)？

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3.“決不會(huì)沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！边@句用了什么描寫方法？他為什么這樣說？

______________________________________________________________________________________________________________________________ _

4.“但我說出那幾件‘傳世寶’來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！”這是為什么呢？

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十三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

臘八粥（有刪改）

沈從文

①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說時(shí)候還早。

②他媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是愈發(fā)濃稠了。

③“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”

④“要到夜里！”其實(shí)他媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋?zhàn)又?，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。

⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。

⑥……

⑦“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗。一共八碗，是嗎？”

⑧“是呀！孥孥說得對(duì)?！?/p>

⑨“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”

⑩“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。

?比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，亦不過看到一股淡淡的煙氣往上一沖而已！

?鍋中的一切，這在八兒，只能猜想……栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，赤飯豆會(huì)煮得渾身透腫成了患水臌脹病那樣子了罷，花生仁兒吃來總已是面東東的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若多了，它會(huì)起鍋巴……

?“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽就如八兒所求的把他抱了起來。

?“哦……”他驚異地喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。

?這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的……總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻不想到今日粥的顏色是深褐……

（1）概括短文的主要內(nèi)容。

（2）寫出短文中與“看到那一大鍋正在嘆氣的粥”這句話相照應(yīng)的句子。

這幾個(gè)句子說明________，也表現(xiàn)了八兒________。

（3）根據(jù)對(duì)短文的理解判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边@句話說明八兒對(duì)臘八粥的喜愛。（ ）

②“但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了?！边@句話表現(xiàn)了八兒渴望馬上喝粥的急切心情。（ ）

③八兒讓媽媽抱起來看看鍋里，是想看看鍋里的粥是否煳了。（ ）

④短文的線索是八兒的心理活動(dòng)。（ ）

（4）短文中畫“________”的句子運(yùn)用了什么描寫方法？是為了表現(xiàn)什么？

（5）在八兒的眼中，也許媽媽的愛就是一碗臘八粥，聯(lián)系生活想一想，媽媽的愛對(duì)于你來說是什么？

媽媽的愛是

第三部分 寫作天地

十四、題目：告訴你一件新鮮事?

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，400字以上。

參考答案及解析：

一、私自?可憐??推辭? 無價(jià)之寶?羞澀?侮辱?祭奠?耐人尋味

二、擬定(nǐ lǐ) 躊躇（zhù chú） 馬革(gé gě) 蚌殼(bàngfēng)

戎裝(jièróng) 剝花生(bāobō) 奔赴(hù fù) 黯然(àn àng)

簽字(qiāng qiān) 窘態(tài)(jiǒngjǔn)? 招募(mòmù)? 友誼(yíyì)?

三、吟?鄰?拎?陪?倍?賠?蹬?瞪?澄?韁?疆?僵?

四、1、喜不自勝：④ 能夠承擔(dān)或承受

2、神機(jī)妙算：② 機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī)；

3、負(fù)荊請(qǐng)罪：① 背；

4、聚精會(huì)神： ① 聚合；

解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于成語中字的意思的理解情況。

五、廢?寢?填?海?懸?河?安?樂?

指?掌?奕?奕?鞠?躬?千?里?

(1)?口若懸河?示例：滔滔不絕?

(2)?一碧千里?范圍廣?示例：萬古長青?翠色欲流??

(3)?A.?廢寢忘食?B．了如指掌?

六、1、籌集 長壽 手鐲 蜀國

好萊塢 烏云 褲襠 鈴鐺 矜持 預(yù)計(jì)

2、 納悶；沉吟；稀奇；拘束

七、1. 猜疑 2. 猜測(cè) 3. 樸素 4. 樸實(shí)

八、S 氵 8 ① ④

九、【答案】 A；C；B；C；C

【考點(diǎn)】修辭手法，祖父的園子

【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的熟練程度，在文中運(yùn)用了大量的 修辭手法，?學(xué)生應(yīng)仔細(xì)辨認(rèn)，第一題將密封比喻成“圓滾滾的小球”，第二題運(yùn)用了反問手法，從問號(hào)可以直接看出，第三題讀起來朗朗上口，這是運(yùn)用了排比手法，第四題是運(yùn)用了反復(fù)，第五題運(yùn)用了夸張手法，將榆樹夸張化。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，只要對(duì)修辭手法熟悉就很容易找到答案。

十、1、其修遠(yuǎn)兮，吾將上下。?

2、生死之交。?

3、巧用天時(shí)。?

4、地滿紅花紅滿地。

5、怪生無雨都張傘。?

十一、1、你為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼嗎？???2、她回答道，她不能呼吸，請(qǐng)幫助她！????

3、老板鉆進(jìn)衣服里。?

十二、1.動(dòng)作描寫。這樣做的目的是嚇唬方志敏，讓他說實(shí)話，交代出自己的“寶貝”藏在哪里。

2.無畏而又樂觀。

3.語言描寫。因?yàn)檫@個(gè)國民黨士兵用看國民黨“大官”的眼光看待方志敏，認(rèn)為他也一定有錢。

4.因?yàn)橛每磭顸h“大官”的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，方志敏的“傳世寶”只能讓人恥笑。

十三、【答案】（1）全文圍繞“八兒”等著吃媽媽熬煮的臘八粥的情態(tài)，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景。

（2）鍋?zhàn)又?，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。鍋里的粥還沒有熬熟；渴望馬上喝粥的急切心情

（3）正確；正確；錯(cuò)誤；正確

（4）心理描寫。從八兒的苦苦等待到“猜想”反映出他是一個(gè)天真可愛、嘴饞的小家伙。

（5）雨中傾斜的雨傘。

【解析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。

（2）考查照應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代;有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。①、②、④正確。③八兒讓媽媽抱起來看看鍋里，是想是想看看鍋里的粥是否熟了，渴望馬上喝上粥。

（4）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

（5）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，聯(lián)系生活仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的比喻句，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。

（2）此題考查對(duì)照應(yīng)句的把握能力，要求會(huì)判斷，寫作時(shí)會(huì)運(yùn)用。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。

（4）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。

（5）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。