中高考教育政策的改變，在一定程度上加快了在線少兒英語(yǔ)教育發(fā)展的步伐，未來(lái)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育將更加重視英語(yǔ)實(shí)際綜合能力的運(yùn)用。在線教育推動(dòng)了英語(yǔ)綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的效率，順應(yīng)了時(shí)代和政策的變化，預(yù)計(jì)將成為未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一大“龍頭”。

久伴英語(yǔ)作為一家優(yōu)質(zhì)的在線少兒英語(yǔ)教育平臺(tái)，借助自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，即使是在龐大英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)的比拼下，也能夠脫穎而出。

中國(guó)家庭英語(yǔ)教育支出逐年遞增

消費(fèi)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)家庭在孩子教育上的支出所占比重逐年增高。在不斷發(fā)展與變化的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)條件加持下，人們的資本累積和教育發(fā)展之間已經(jīng)越來(lái)越密切，教育作為資本增長(zhǎng)的主要途徑，自然成為人們普遍關(guān)心和熱議的話題。

在線英語(yǔ)教育的突出優(yōu)勢(shì)與其他額外的興趣特長(zhǎng)支出又有所不同。短期而言，接受英語(yǔ)教育的孩子能夠鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力，開發(fā)智力，幫助孩子把英語(yǔ)基礎(chǔ)打牢，同時(shí)對(duì)孩子短時(shí)間的英語(yǔ)成績(jī)有所反饋。長(zhǎng)期而言，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的掌控可以發(fā)展成為一項(xiàng)務(wù)實(shí)的技能，在社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)也能存在比較突出的優(yōu)勢(shì)。

久伴英語(yǔ)順應(yīng)市場(chǎng)需求受‘追捧’

國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)城市的線下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)基本達(dá)到飽和，相對(duì)經(jīng)濟(jì)不那么發(fā)達(dá)的二三線城市，英語(yǔ)教育容易受到時(shí)間和空間的限制，導(dǎo)致教學(xué)資源良莠不齊，久伴英語(yǔ)作為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的在線英語(yǔ)教育平臺(tái)，通過(guò)專業(yè)聘請(qǐng)的優(yōu)質(zhì)歐美外教，很好的彌補(bǔ)教學(xué)師資不足，同時(shí)通過(guò)在線的方式給孩子的英語(yǔ)教育提供極大的便利。

久伴英語(yǔ)引入了“VIP同伴式學(xué)習(xí)”，建立在線小班模式，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)合作的，互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。既保證了個(gè)性化需求，又發(fā)揮同伴激勵(lì)了良好氛圍中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，方便快捷，學(xué)習(xí)高效，還能讓孩子感受同伴的努力和進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程也會(huì)輕松愉悅，沒有獨(dú)自面對(duì)外教的膽怯，故而受到眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的追捧。

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在線英語(yǔ)教育行業(yè)作為一個(gè)慢行業(yè)，不存在短時(shí)間的暴利增長(zhǎng)現(xiàn)象，想要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)性盈利只有一個(gè)辦法，那就是用心做好教育。少兒在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不可能一蹴而就，久伴英語(yǔ)作為一家優(yōu)質(zhì)的少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，有足夠的耐心和毅力能在持續(xù)性英語(yǔ)教育“戰(zhàn)役”中勝出。