現在的家庭大多數人手一部手機，手機讓成年人沉迷。有時候家長在帶孩子的時候，為了獲取片刻的休息時間，就會讓孩子看手機，有些不到一歲的孩子就開始用手機看動畫。即使孩子看不懂，家長也會強迫孩子去看。導致有些孩子從小就養(yǎng)成了看手機的壞習慣，長大想該

現在的家庭大多數人手一部手機，手機讓成年人沉迷。有時候家長在帶孩子的時候，為了獲取片刻的休息時間，就會讓孩子看手機，有些不到一歲的孩子就開始用手機看動畫。即使孩子看不懂，家長也會強迫孩子去看。導致有些孩子從小就養(yǎng)成了看手機的壞習慣，長大想該都特別難。

孩子不務正業(yè)，天天玩手機，媽媽束手無策

家長是孩子的榜樣，孩子在三歲之前，很多的規(guī)矩和習慣，慢慢也都養(yǎng)成了。如果家長天天在孩子面前抱著一個手機，作為孩子出于模仿心和好奇心，都會去探究手機這個東西，長此以往，孩子就會養(yǎng)成沉迷手機的壞習慣，孩子長大之后，家長想改都難。

小兵從小就是奶奶帶的，奶奶平時在家里沒有什么朋友，更沒有什么愛好，帶著孩子覺得特別無聊，就喜歡刷個手機，有時候還會讓孫子一起看手機，聽黃梅戲。

小兵一開始是排斥的，但是后來漸漸也跟奶奶一樣愛上了手機，本來媽媽提出要給兒子買點玩具，直接被奶奶拒絕了，奶奶認為浪費錢。

于是媽媽也沒有管，讓奶奶自己帶了。結果隨著孩子越長越大，孩子天天不出門，在家抱著手機就能度過一天，刷各種的視頻，各種動畫，奶奶帶孩子非常的省心，刷累了孩子自己就睡，有時候能一天不閉眼。

有一次，媽媽看到這個情況，直接教訓孩子，可是孩子也不聽，抱著手機躲在角落慢慢看，媽媽一氣之下直接把手機搶走了，孩子大哭大鬧，最后出于無奈媽媽還是把手機還給了孩子。

最不益智的一種“玩具”—電子產品

現在的人們都生活在數字時代，沒有一天是不觸碰這些電子產品的，商家們也跟著市場推出了一系列的帶娃神器，對孩子卻沒有太大的用處。

電子設備雖然能拓寬孩子的知識面，但是限制了孩子的探索能力和思維的發(fā)展空間，孩子和人交流的時間變短了，語言能力受到大大的限制。

同時，孩子經常玩電子設備，不僅對視力不好，還會增加寶寶對外界的攻擊行為，寶寶久坐不動，影響寶寶的正常發(fā)育，自然會導致肥胖。

真正益智的玩具，主要分為以下四類，供家長參考

孩子玩玩具，聰明的父母都知道，好的玩具可以刺激寶寶的視神經，聽神經，還能鍛煉寶寶的思維能力，真正的具有益智的作用。

但不是所有的玩具都具有益智的作用，有些玩具打著益智的旗號，卻不能促進孩子大腦的發(fā)育，一般這四類玩具才是真正對孩子有用的玩具。

1、假象類的玩具—布娃娃、建筑物

假想類玩具主要就是一些布娃娃，小汽車，廚房的小用具。孩子在成長的過程中，想象力是非常豐富的，看到大人在廚房做飯時，孩子也會想要模仿。

通過角色扮演，孩子們會不斷的去思考，用語言去溝通，不僅增加了趣味性，同時還提高了孩子的情感表達的能力和思維能力，孩子的想象力和創(chuàng)造力因此而激發(fā)。

2、促進精細動作的玩具—積木、拼圖類

積木，拼圖，拼裝玩具很多家庭都有，這些玩具直接鍛煉了寶寶精細手部動作的發(fā)展，同時對于寶寶大腦協調的能力也有很大的幫助。

3、概念類玩具—書籍、棋盤游戲

很多故事機里面雖然包含書籍類的相關內容，但是無法去代替?zhèn)鹘y(tǒng)的書籍，在電子產品中，寶寶無法和機器互動，所以就會少了一種樂趣。

相反，傳統(tǒng)的書籍會增加寶寶和父母之間溝通的時間，親子關系會進一步得到發(fā)展。

4、促進大運動玩具—推拉類玩具

一些大運動發(fā)展的玩具，比如一歲之前可以通過一些推拉類玩具來鍛煉寶寶的四肢，寶寶通過手腳并用，大腦協調能力也會進一步的發(fā)展。

玩具是可以促進寶寶的智力發(fā)展。但是對于孩子的成長而言，只是起到一個輔助作用，家長不能完全將孩子的智力提高歸結于玩具，最重要的還是要注重家長對孩子之間的陪伴，讓孩子擁有一個健康的心靈，這是一個優(yōu)秀的人必須擁有的基礎。

強烈推薦可優(yōu)比這款嬰兒健身架，對鍛煉寶寶的四肢，增加寶寶的大腦協調能力很有幫助，而且才知安全，屬于知名品牌，用起來很放心。