一個(gè)在小學(xué)旁開(kāi)小超市的人，身上會(huì)有什么樣的故事？或許不過(guò)是在一天又一天枯燥的守店過(guò)程中不斷重復(fù)罷了。他的身上或許并沒(méi)有精彩的故事，但他在10年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，卻見(jiàn)證了許多他人身上有趣的故事。“不同收入的人，在教育、對(duì)待孩子上，可謂是涇渭分明，

一個(gè)在小學(xué)旁開(kāi)小超市的人，身上會(huì)有什么樣的故事？或許不過(guò)是在一天又一天枯燥的守店過(guò)程中不斷重復(fù)罷了。

他的身上或許并沒(méi)有精彩的故事，但他在10年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，卻見(jiàn)證了許多他人身上有趣的故事。

“不同收入的人，在教育、對(duì)待孩子上，可謂是涇渭分明，大不相同”他略帶興奮地和我說(shuō)道，似乎在這10年的枯燥生活中，他找到了不起眼的“真理”。

接著他便向我講述了3個(gè)故事，而這三個(gè)故事，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著有助于人生的意義。

一位普通的小超市老板，用3個(gè)故事，向我描繪了3種不同的人生。

以第一人稱(chēng)，講述他的故事

我在小學(xué)旁開(kāi)了一家小超市，如今算來(lái)已有10年的時(shí)間，在這10年中，我憑借這家不足20平的小超市，艱難地維持生計(jì)。

“你快把這個(gè)破超市關(guān)了，找個(gè)班上吧”我的老婆經(jīng)常在我耳邊嘮叨這句話，因?yàn)樵谒磥?lái)，這個(gè)超市既沒(méi)有錢(qián)途、也沒(méi)有前途，還不如找個(gè)班上來(lái)的輕松自在。

但我并不愿意關(guān)掉超市，雖然隨著網(wǎng)購(gòu)興起收入在不斷下降，但我仍然愿意等待放學(xué)那一刻，與那些朝氣蓬勃的學(xué)生相見(jiàn)。

更何況我的店面何嘗不是一個(gè)小小的社交場(chǎng)所，放學(xué)后的學(xué)生在我這里短暫的小憩，享受著難得的空閑時(shí)間。

“我這輩子就扎根在店里了”，每次我都用這句話打發(fā)掉老婆，我想要一輩子便如此生活，因?yàn)樵谶@家店里，我可以見(jiàn)證許多故事。

我并不是一個(gè)具有野心的人，在時(shí)光的流淌中與切實(shí)發(fā)生的故事相伴，對(duì)我來(lái)說(shuō)，此生足矣。

普通家庭

有普通家庭的快樂(lè)

這世界上大部分都是普通人，雖然他們幻想過(guò)自己成為“人上人”后的快樂(lè)，但普通人，本身便是快樂(lè)的。

我的超市開(kāi)在小學(xué)旁，而這家小學(xué)四周既有高端到難以仰望的樓盤(pán)，也有經(jīng)歷過(guò)幾十年風(fēng)霜的老舊住宅，小學(xué)內(nèi)自然是充滿了各種生活水平的學(xué)生。

“好好，給你買(mǎi)冰糕，但你不能和爸爸媽媽說(shuō)”一個(gè)略帶蒼老卻飽含寵溺的聲音傳來(lái)，則多半意味著，一筆生意的入賬。

如何分辨一個(gè)人的生活水平？其實(shí)只需要看接送孩子放學(xué)的人是誰(shuí)，便可以得出這個(gè)問(wèn)題的答案。

普通家庭的接送者，往往是家里的老人，畢竟父母在繁雜的工作中很難脫身，接送孩子的工作，自然是要落在老一輩人身上。

我無(wú)法評(píng)價(jià)老一輩人帶孩子的好與壞，但這種對(duì)父母有意隱藏的行為，經(jīng)常出現(xiàn)于他們的行為之中。

每逢這種顧客，我總會(huì)推薦給他們較為便宜的冰糕，畢竟這類(lèi)家庭老人的退休金往往不多，若是冰糕價(jià)格過(guò)高，老人臉上總會(huì)流露出難堪的神色，而這種神色是我最不為想要看到的。

拿到冰糕的孩子總不免要站在店門(mén)，和同學(xué)們閑聊兩句，雖然同穿著校服，但一個(gè)人的生活水平，仍然會(huì)刻畫(huà)在孩子的身上，體現(xiàn)在除了校服之外的各個(gè)細(xì)節(jié)。

“從鞋子的干凈程度、從發(fā)型的整潔程度與舉手投足中的細(xì)節(jié)，總能分辨出他們的真實(shí)生活”。

可那些打扮光鮮亮麗的孩子，在與同學(xué)們閑聊時(shí)，似乎總是被一種憂愁所籠罩，磨磨蹭蹭不愿離開(kāi)店門(mén)口的他們，往往會(huì)被身邊的母親拽上一把，催促道：“快走吧，馬上要上課了”。

每逢此時(shí)，那些普通人家的孩子，總會(huì)流露出同情的神色，但在這同情之中，又有一絲的慶幸。

慶幸于自己不必承擔(dān)這種學(xué)習(xí)的重負(fù)，更慶幸于自己不必每天回家后仍要面對(duì)家庭教師的“拷打”。

但這種慶幸，在未來(lái)會(huì)不會(huì)隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的差異成為一種“不幸”，我并不知道這個(gè)問(wèn)題的答案。

顯而易見(jiàn)的是，由老一輩人所照看的孩子，很難在學(xué)業(yè)上得到幫助，但他們往往可以享受到一個(gè)完整的童年。

受累于工作無(wú)暇抽身的父母與善于溺愛(ài)的老輩，這使得普通人的子女，得以品嘗到童年的快樂(lè)。

只是，這種快樂(lè)很容易被許多人鄙夷，因?yàn)樵诹硪蝗喝搜劾?，這種快樂(lè)的代價(jià)，便是“失敗的未來(lái)”。

中產(chǎn)家庭的孩子

肩負(fù)著重任

從孩子的父母身上，可以看到孩子正處于一種什么樣的生活水平，與彌漫在普通人接送者臉上的寵溺不同。

那些看起來(lái)衣著華貴，顯然是有著中產(chǎn)收入的接送者，臉上所彌漫的，卻是一種肉眼可見(jiàn)的焦慮。

我相信這種焦慮并非來(lái)自于金錢(qián)、亦不是來(lái)自于生活的壓力，畢竟她們的身邊，時(shí)常可以出現(xiàn)保姆的身影。

這種壓力，或許來(lái)自于他們對(duì)自身中產(chǎn)的定位，來(lái)自于對(duì)未來(lái)的焦慮，更為重要的，則是來(lái)自于將突破階級(jí)的希望寄托于孩子身上的焦慮。

這類(lèi)主顧可以說(shuō)是我最為看好的，因?yàn)樗齻兂鍪珠熅b，與普通家庭要詢(xún)問(wèn)價(jià)格不同，她們并不在意價(jià)格。

這種對(duì)價(jià)格的不在意，一方面是長(zhǎng)久的全職媽媽生活與充沛的財(cái)富，使她們對(duì)價(jià)格并不敏感，另一方面則是，她們總能從其他地方收回成本。

“媽媽給你買(mǎi)這個(gè)可以，但你回家得多彈半個(gè)小時(shí)琴”，這種對(duì)話經(jīng)常出現(xiàn)于我這小小的店面。

孩子一方面想要拒絕這種具有代價(jià)的交換，另一方面又對(duì)手中小小的玩具愛(ài)不釋手，最終的結(jié)果往往是選擇了屈服。

很難說(shuō)，玩具對(duì)孩子帶來(lái)的小小欣喜，能否彌補(bǔ)孩子晚上那半個(gè)小時(shí)的不自由，但孩子嘛，總會(huì)選擇近在咫尺的欣喜。

當(dāng)然，也不是沒(méi)有孩子選擇過(guò)反抗，孩子將手中的玩具放回原位跟母親說(shuō)道：“那我不要了，我不想彈琴”。

如果玩具與要求之間的交換是等價(jià)的，那么當(dāng)孩子放棄玩具的時(shí)刻，母親也理應(yīng)欣然接受孩子對(duì)自由的渴望。

可實(shí)際上，母親往往會(huì)皺緊眉頭，以一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣表示：“你就知道偷懶”，接著便開(kāi)始訴說(shuō)著孩子以往的類(lèi)似行為。

有時(shí)我看著低下頭的孩子，總是很擔(dān)憂小小年紀(jì)的他能否承受如此莫名的壓力，亦或者說(shuō)，他的父母，是否有如我一般的擔(dān)憂。

母親近乎粗暴地拽著孩子上了車(chē)，深踩油門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去，似乎想將剛才這預(yù)示著“暗淡未來(lái)”的場(chǎng)景甩在身后。

我有時(shí)又理解她的壓力，全職的她、為孩子投入無(wú)限精力與金錢(qián)的她，總要對(duì)家庭、對(duì)愛(ài)人有個(gè)交代。

畢竟之所以為孩子投入如此多的精力與金錢(qián)，自然是希望孩子能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，帶領(lǐng)家庭步入另一個(gè)向往已久的層次。

受累于繁重學(xué)業(yè)的孩子，身上被寄托著家庭的厚望，處于成長(zhǎng)過(guò)程中的他，早已被看做家庭未來(lái)騰飛的關(guān)鍵人物。

他沒(méi)有童年、沒(méi)有自我，自然很難稱(chēng)得上快樂(lè)，父母的焦慮毫無(wú)顧忌地延伸到他的身上，伴隨著一句句的：“為了你好”。

我懷疑孩子早已在為了你好中，遍體鱗傷。

富人家庭

對(duì)待學(xué)業(yè)的看法

中產(chǎn)的家長(zhǎng)將壓力盡數(shù)地傾瀉于孩子身上，孩子在承受家庭壓力的同時(shí)，還被寫(xiě)上了帶領(lǐng)家庭未來(lái)騰飛的責(zé)任。

但一個(gè)只懂得學(xué)習(xí)的孩子，真的能在未來(lái)帶領(lǐng)家庭沖破中產(chǎn)階級(jí)桎梏嗎？我覺(jué)得這是一件很難確定的事情。

他們之所以堅(jiān)信這點(diǎn)，根本原因在于他們已經(jīng)沒(méi)有能力從自身角度來(lái)實(shí)現(xiàn)，只能將希望寄托于虛無(wú)縹緲的未來(lái)。

但我有時(shí)通過(guò)對(duì)那些真正稱(chēng)得上“富豪”階層孩子的觀察，又不免發(fā)現(xiàn)，中產(chǎn)家庭的希望，根本就是一種絕望。

“富豪”的孩子，很少會(huì)出現(xiàn)在我這個(gè)小小的超市之中，他們往往在下課時(shí)，便被保姆帶回到家庭之中。

但，有一個(gè)孩子讓我記憶很深刻，他與其他孩子不同的是，他身上存在著一種驕縱，是我從未看到的。

這種驕縱并非是其刻意的表現(xiàn)，而是他與同學(xué)無(wú)意間的交流，他說(shuō)道：“家里人不管我學(xué)習(xí)”，這句話我很少在孩子的口中聽(tīng)到。

因?yàn)椤凹依锶瞬还芪覍W(xué)習(xí)”這種現(xiàn)象其實(shí)是普遍存在的，但很多孩子都將其作為一種需要隱藏的情緒，很少有孩子愿意將其宣之于口，畢竟這很可能遭到其他孩子的嘲笑。

但其他孩子卻表露出一種向往的神情，這無(wú)疑讓我感到也有些奇怪，他接著說(shuō)道：“我爸和我說(shuō)，學(xué)習(xí)上差不多就可以”。

我很難想象有父親會(huì)如此教育孩子，待他走后，好奇心使然讓我打聽(tīng)起他，才知道他家里是本地最大的開(kāi)發(fā)商。

中產(chǎn)階級(jí)希望通過(guò)教育實(shí)現(xiàn)騰飛，而從那些真正“富豪”孩子的口中，我卻聽(tīng)到了“學(xué)得差不多就可以”。

我一開(kāi)始并不理解這其中的關(guān)鍵，但后來(lái)我才知道，對(duì)于擁有財(cái)富的人、擁有生產(chǎn)資料的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)所轉(zhuǎn)化成的能力，本身便是一種可以購(gòu)買(mǎi)的資源。

“管理能力不行就請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的管理者；技術(shù)能力不行就請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，任何人所擁有的能力，都可以被購(gòu)買(mǎi)”。

或許對(duì)于這種孩子來(lái)說(shuō)，他只需按部就班的生活，只需懂得如何“用人”，便可以擁有一個(gè)常人所難以企及的生活。

我在這家小小的超市中，見(jiàn)證了3種不同層次的生活，他們或是快樂(lè)、或是焦慮、或是表現(xiàn)出了足夠的豁達(dá)。

我并不愿去評(píng)判他們生活的好壞，因?yàn)檫@本就是他們自己的選擇，但我可以確定一點(diǎn)的便是，如果一個(gè)家長(zhǎng)不知足，如果一個(gè)家長(zhǎng)想要通過(guò)孩子獲得階層的提升。

那么他所傾注的無(wú)限精力與金錢(qián)，不僅無(wú)法為他帶來(lái)足夠的回報(bào)，還會(huì)使他的孩子，成為他夢(mèng)想的“犧牲品”，畢竟那些真正有錢(qián)的人，所依托的是資源，卻不是能力。

誰(shuí)也無(wú)法保證，自己傾注全部心血的孩子，可以在幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)人的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，獲取到那難能可貴的階級(jí)躍升。

即使是我的老婆再三勸阻我關(guān)閉這家店面，但我卻絲毫不會(huì)動(dòng)搖，因?yàn)槲疑钪蟛糠秩硕际瞧胀ㄈ恕?/strong>

我樂(lè)得把自己看做普通人，因?yàn)橛拿恳淮巫躺?，都將給我與我的家庭帶來(lái)巨大的傷害。