轉(zhuǎn)自：天美EAA

前言

FOREWORD

在這個百花盛開的五月，環(huán)境與建筑藝術(shù)學(xué)院2024屆碩士研究生畢業(yè)展如期而至。畢業(yè)展作為研究生教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是我校為研究生同學(xué)們碩士階段學(xué)習(xí)成果提供的展示和交流平臺，是對同學(xué)們?nèi)陙韺I(yè)知識深化學(xué)習(xí)的一次全面檢驗。在這三年里，同學(xué)們共同經(jīng)歷了學(xué)術(shù)探索、實踐鍛煉、團隊合作等方面的挑戰(zhàn)與成長。28位同學(xué)的作品都是基于實踐項目或社會需要進行的研究，充分體現(xiàn)了環(huán)境設(shè)計、公共藝術(shù)作為實用型專業(yè)應(yīng)有的社會責(zé)任。這一件件作品凝聚著同學(xué)們學(xué)習(xí)的汗水，更凝聚著導(dǎo)師們?nèi)找岳^夜的辛勤指導(dǎo)，是同學(xué)們血汗的結(jié)晶，更是他們智慧的外化。我們有理由去期待，離開校園步入社會，同學(xué)們盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，為母校爭光，為自己的人生添彩！

—— 環(huán)境與建筑藝術(shù)學(xué)院

展覽現(xiàn)場

EXHIBITION SITE

環(huán)境設(shè)計系·優(yōu)秀作品展示

EXCELLENT WORKS

01

張夢婷

#作品信息

作品名稱：《梭織·云廊》

指導(dǎo)教師：李炳訓(xùn)

#創(chuàng)作說明

設(shè)計希望秉承工業(yè)遺產(chǎn)保護理念，將傳統(tǒng)工業(yè)建筑與現(xiàn)代藝相結(jié)合，廠區(qū)整體更新遵循“修舊如舊，煥然一新”的原則。通過改造石家莊棉一廠區(qū)空間及建筑外立面能夠延續(xù)工人集體記憶，同時能夠滿足商業(yè)和多功能文化交流的需求，將工廠區(qū)域轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣幕囆g(shù)交融的生活地標(biāo)。

，時長02:30

02

姚家琳

#作品信息

作品名稱：《媽祖·天津——皇會文化空間概念設(shè)計》

指導(dǎo)教師：孫奎利

#創(chuàng)作說明

本研究以設(shè)計學(xué)應(yīng)用目的出發(fā)，探究非遺文化的發(fā)源與演進，尋找發(fā)展過程中的演變規(guī)律，將“天津媽祖皇會”作為整體性文化空間，結(jié)合“文化墮距”理論，強調(diào)文化的整體觀，從歷史變遷以及文化空間的視野探析媽祖信俗所棲居的文化生態(tài)，進而探討以媽祖皇會為代表的非遺文化空間的整體性保護和活態(tài)呈現(xiàn)問題，挖掘非遺文化在當(dāng)下社會發(fā)展中的可能性。

，時長08:53

03

胡亦菲

#作品信息

作品名稱：《耕讀紀(jì)》

指導(dǎo)教師：彭軍

#創(chuàng)作說明

基于場地原有的儒學(xué)文化研教基地定位，借鑒《耕織圖》和《獨樂園圖》，以特定的視角進行文化敘述，設(shè)計了代表耕讀精神的流坑村IP，以虛構(gòu)的游覽路徑為主線，對村使館、流坑國學(xué)院、空置民居及碼頭景觀等進行了改造。

，時長02:59

04

張澤桓

#作品信息

作品名稱：《時空再敘》

指導(dǎo)教師：彭軍

#創(chuàng)作說明

整體的主線基于城市歷史景觀理論對正定古城做出一定的探討后進行包含規(guī)劃、建筑、室內(nèi)、景觀的綜合性設(shè)計?；诔鞘袣v史景觀即是對正定古城進行時間維度的歷史層積分析、空間維度的聯(lián)系分析、發(fā)展維度的活態(tài)分析三部分內(nèi)容進行歷史景觀的保護更新設(shè)計。

，時長02:09

05

孫博序

#作品信息

作品名稱：《天河入夢——天津北運河濱水空間提升設(shè)計》

指導(dǎo)教師：孫奎利

#創(chuàng)作說明

本項目“天河入夢——天津北運河濱水空間提升設(shè)計”旨在依據(jù)天津市北辰區(qū)人民政府發(fā)布的《（2021-2035年）天津市北辰區(qū)國土空間總體規(guī)劃》，對北運河橋至勤儉橋河段的濱水空間進行全面提升。設(shè)計遵循“保護好，發(fā)展好，傳承好”的原則，深入挖掘運河的歷史變遷，并結(jié)合現(xiàn)代城市發(fā)展需求，提出“一帶，兩岸，三核，四段，五級，六點”的設(shè)計策略。項目將整合兩岸功能及環(huán)境，打造生態(tài)導(dǎo)向、生活導(dǎo)向、文化導(dǎo)向、科教導(dǎo)向的特色區(qū)域，并通過設(shè)立生態(tài)、居住、文教三大活動核心，為市民提供多樣化的休閑活動場所。此外，項目還注重生態(tài)與文化的融合，依托劉園苗圃及周邊農(nóng)田打造都市農(nóng)業(yè)，同時融入清真文化元素，彰顯運河文化底蘊。為確保設(shè)計的持續(xù)發(fā)展，將建立政府與運營方聯(lián)動的定期巡查與維護機制，并通過公共參與平臺吸納多方力量共同參與保護工作。本項目致力于將北運河打造成為城市的河、文化的河、市民的河，實現(xiàn)運河與城市的和諧共生，為市民提供更加宜居、宜游、宜學(xué)的濱水空間。

，時長02:41

06

桂林凱

#作品信息

作品名稱：《山然頤園》

指導(dǎo)教師：魯睿

#創(chuàng)作說明

本次設(shè)計主題圍繞老年社區(qū)建筑環(huán)境設(shè)計，該設(shè)計項目地區(qū)選在山東省東營市廣饒縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)一處新建場地，該地域的包容性、適居性也非常好，交通便利。項目要求對基地進行合理布局，設(shè)計特點以動靜分區(qū)，保證有效結(jié)合的情況下，互不干擾。內(nèi)外協(xié)調(diào)統(tǒng)一進行人性化設(shè)計，從而達到改善老年人生活、學(xué)習(xí)、活動環(huán)境，以陶冶情操，提高老年人生活質(zhì)量，保障老年人健康長壽為目的。

，時長02:55

07

趙嘉琪

#作品信息

作品名稱：《溯古疊今》

指導(dǎo)教師：高穎

#創(chuàng)作說明

本設(shè)計方案以保護歷史文化，塑造歷史活力為宗旨，對遺留的建筑、工業(yè)廢鐵皮、設(shè)備等遺跡作保留或加以設(shè)計進行改造，從而營造互動、趣味性，也能降低成本。對場地中的船塢、船臺地形最小化改動，保留船廠獨有地形，以直觀展現(xiàn)歷史遺跡，最大化展示原真性，民眾找到“文化認(rèn)同感”和“文化歸屬感”?；谥腔?、多元、共享理念下，強化場地魅力，改善空間單一，帶動旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，重新喚起船廠公園的活力，打造成為遺址展示、休閑娛樂、游憩觀光為一體的船廠綜合性文化創(chuàng)意公園。

，時長02:31

08

龐凱文

#作品信息

作品名稱：《又見開封》

指導(dǎo)教師：魯睿

#創(chuàng)作說明

清明上河園作為代表北宋特色的建筑群，更應(yīng)在新時代賦予新的質(zhì)感，將設(shè)計與古風(fēng)結(jié)合，讓今時與背誦對話。以清明上河圖為藝術(shù)底蘊，北宋文化為時代背景，將民宿、漢服體驗館等多個空間進行融合再設(shè)計，使清明上河園迸發(fā)出新時代活力。

，時長01:50

公共藝術(shù)系·優(yōu)秀作品展示

EXCELLENT WORKS

01

劉雪樟

#作品信息

作品名稱：《聲音保險箱》

作品種類：裝置

作品尺寸：150cm x 500cm x 500cm

指導(dǎo)教師：李迅

#創(chuàng)作說明

作品以保險箱為基礎(chǔ)，將聲音作為想要珍存的物品放在保險箱內(nèi)，箱內(nèi)的聲音是可視化模型，綠色代表老師的引導(dǎo)，紫色代表朋友的依靠，藍色代表家人的關(guān)心，紅色代表伴侶的陪伴。有些話來自某一個瞬間，代表著某一個故事，也有些是對某一段對話的概括，作品想表達和傳遞的除了回憶以外，也想傳達對我們生命中重要之人的珍惜，希望借此能與觀者產(chǎn)生共鳴。

02

王仲初

# 作品信息

作品名稱：《樂園》

作品種類：互動裝置雕塑

作品尺寸：150cm×300cm×300cm

指導(dǎo)教師：景育民

#創(chuàng)作說明

《樂園》是一件基于 Playtron MIDI 觸發(fā)技術(shù)的互動裝置雕塑作品。觀眾佩戴自制手腕帶進入鋪有苔蘚的裝置區(qū)域，通過觸碰金屬觸角、鐵馬和綠植，觸發(fā)音符并從音箱聽到聲音。此作品旨在表現(xiàn)自然文明與工業(yè)文明的和諧共生，并通過聲音療愈讓觀眾思考當(dāng)下生活環(huán)境。

END

排版編輯｜劉俊伯

初審｜趙震

復(fù)審｜高雅

終審｜劉崢