教師節(jié)，沒(méi)有人規(guī)定必須送教師禮物。之所以許多人在糾結(jié)送還是不送，其實(shí)是自己的心理因素在作祟。1、借送禮物為幌子，實(shí)則為的是讓老師更多的關(guān)注自己的孩子。

許多家長(zhǎng)給老師送禮物，并不是源于自己內(nèi)心對(duì)老師的尊敬，而是讓老師多照顧自己的孩子。比如在課堂上多提問(wèn)，在評(píng)優(yōu)秀學(xué)生方面傾斜一下等等。其實(shí)還有這樣心理的家長(zhǎng)，無(wú)需這樣去做。作為教師，要公平的對(duì)待每一位學(xué)生，不能厚此薄彼，有失公允。作為教師，如果真的這么做了，不僅害了教師自己，也害了你的孩子，因?yàn)槟闼偷亩Y物不一定是最貴重的，那老師按禮物的貴重來(lái)對(duì)待學(xué)生，豈不是亂套了，更有違師德，甚至觸犯法律。

2、不情愿送禮物，但大家都送，自己也隨之送。

許多家長(zhǎng)對(duì)給老師送禮物并不情愿，怎奈全班大部分都送，自己怎能特殊呢？萬(wàn)一老師挑理，對(duì)自己孩子不好，豈不悔之晚矣。其實(shí)懷有這樣心理的家長(zhǎng)占多數(shù)，其實(shí)無(wú)需這樣想，教師的素質(zhì)決定了教師不會(huì)這樣做。

作為教師在教師節(jié)不希望得到禮物，希望得到家長(zhǎng)對(duì)自己工作的理解與支持。1、教師不應(yīng)該收受學(xué)生家長(zhǎng)禮物，特別是一些貴重的禮物。

教師收禮物有違師德，甚至觸犯法律。所以教師不應(yīng)也不敢收禮物，送禮物只會(huì)給教師增加負(fù)擔(dān)。如果實(shí)在是想表達(dá)對(duì)老師的敬意，可以送上溫馨的祝福。

2、教師不會(huì)因沒(méi)有收到禮物，而對(duì)學(xué)生另眼看待。

教師的心胸沒(méi)有這樣狹隘，不會(huì)因禮物而區(qū)別對(duì)待學(xué)生。

3、教師隊(duì)伍龐大，不排除有個(gè)別教師喜歡收受禮物。

每一個(gè)行業(yè)都有特例，教師隊(duì)伍也不能幸免。但就是這個(gè)例給許多家長(zhǎng)造成了及其不良的印象，讓許多家長(zhǎng)誤認(rèn)為老師教師節(jié)就該收禮物。

教師節(jié)就像護(hù)士節(jié)、記者節(jié)一樣，無(wú)需將教師節(jié)教師是否受收禮物推向風(fēng)口浪尖，用一顆平常心去看待，也許你的心境就會(huì)有所變化。教師本應(yīng)是潛心教書(shū)育人，可現(xiàn)在卻時(shí)不時(shí)的被送上熱搜榜。作為家長(zhǎng)、作為社會(huì)人，我們更應(yīng)該拂去浮躁之心，用一顆沉穩(wěn)之心去看待。

當(dāng)老師三十多年，我從沒(méi)收過(guò)家長(zhǎng)哪怕一分錢(qián)的現(xiàn)金，但小禮物倒是經(jīng)常收過(guò)。也許我們的學(xué)校是個(gè)小學(xué)校，人與人之間的關(guān)系都很純樸，沒(méi)有過(guò)多的利益往來(lái)，所以理解不了題主所說(shuō)的那種事。

我并不否認(rèn)教師隊(duì)伍中有一些害群之馬，但這些害群之馬恰恰是題主之流的家長(zhǎng)給貫的。如果題主所言是真，那只能說(shuō)題主是咎由自取。試想，如果社會(huì)上沒(méi)有題主之流的家長(zhǎng)，何來(lái)那些長(zhǎng)了勢(shì)利眼的班主任？在一個(gè)教室里，班主任安排座位，一般按學(xué)生個(gè)子的高矮來(lái)排定，不是像梁山好漢那樣排座次。如果不是有很多像題主這樣“聰明會(huì)來(lái)事”的家長(zhǎng)，班主任又怎會(huì)利用這個(gè)“權(quán)力”來(lái)要“利益”呢？況且題主所言，并非班主任索要而是你上趕著來(lái)“進(jìn)貢”，怨誰(shuí)呢？

其實(shí)每每看到頭條說(shuō)這類(lèi)話題時(shí)，總有很多條友對(duì)老師恨得咬牙切齒，恨不得把天下老師都拉出去斃了！對(duì)老師恨的家長(zhǎng)，不排除真受到老師不公平對(duì)待的，但很多條友其實(shí)是“人云亦云”為黑老師而黑。

教師節(jié)在每年的9月10日。

國(guó)家立法教師節(jié)已有30多年了，設(shè)立教師節(jié)旨在全社會(huì)提倡尊師重教，為人類(lèi)靈魂的工程師樹(shù)立起社會(huì)地位，從而提升全社會(huì)的正能量的氛圍。

教師節(jié)定在9月10日，是新學(xué)期開(kāi)始，讓學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)年就記伍教師的辛勤和光榮，真可謂用心良苦。

教師是辛勤的園丁，用自已的汗水去澆灌學(xué)生這棵幼苗，打叉，施肥，澆水……最終培育出千萬(wàn)棵茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)甚至有參天大樹(shù)，教師的桃李滿(mǎn)天下的收獲，體現(xiàn)了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教師值得我們每個(gè)人的敬重。

秋月節(jié)就是我們常說(shuō)的中秋節(jié)，美國(guó)人稱(chēng)之為秋月節(jié)而我們當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)八月十五。今年的中秋節(jié)是九月十號(hào)，和教師節(jié)是一天。中秋節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都賞月，吃月餅，圓圓的月餅象征著家家戶(hù)戶(hù)都團(tuán)圓的意思，到時(shí)候一家人坐在院子里吃著月餅，聊聊生活中的瑣事。

首先，老師并不是指望這個(gè)節(jié)，而是每天，每月，每年的辛苦付出，和真誠(chéng)的熱血，還有所期待付出后的滿(mǎn)懷希望和朝待，能在教師節(jié)這一天，自己的學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)，能想得起，記得到還有位老師在辛苦，勤勞的為桃李滿(mǎn)天下， 為祖國(guó)培養(yǎng)人才，而辛苦付出的人民教師，這一天，老師會(huì)感到欣慰，會(huì)覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白付出，所以，教師節(jié)很重要