可以的，唯一的條件是：到了法定退休年齡時(shí)社保工齡不足15年，延遲退休繼續(xù)按時(shí)繳費(fèi)5年以后仍然是不滿15年，可以一次性的補(bǔ)齊至15年。

小升初都是義務(wù)教育分片區(qū)招生的，家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心，如果是名校小升初選拔主要針對(duì)成績(jī)比較好的學(xué)生，由于疫情原因，給小升初也增加了很多變數(shù)。不管是否有選拔考試，小初銜接重點(diǎn)還是考察基礎(chǔ)是否扎實(shí)，這個(gè)寒假是很好的備考階段，其實(shí)關(guān)鍵還是看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度以及自主學(xué)習(xí)能力。我是王老師，專(zhuān)注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注！

如果正常時(shí)期，家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)寒假班，進(jìn)行小升初的沖刺，其實(shí)王老師認(rèn)為這樣反而不利于自主學(xué)習(xí)能力的提升，以數(shù)學(xué)為例，首先需要良好的課內(nèi)外數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，這個(gè)階段應(yīng)該以目標(biāo)學(xué)校歷年真題來(lái)進(jìn)一步數(shù)學(xué)思維提升，越是不知道如何開(kāi)始的題目，越能通過(guò)自主思考突破進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

① 小學(xué)階段課內(nèi)總復(fù)習(xí)

首先要根據(jù)上學(xué)期測(cè)試情況，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，另外重點(diǎn)做好整個(gè)小學(xué)階段課內(nèi)外數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)和拓展。數(shù)學(xué)是螺旋式課程，具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。基礎(chǔ)必須扎實(shí)！如果課內(nèi)成績(jī)都無(wú)法保證，建議有計(jì)劃做好針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。

② 課外數(shù)學(xué)

小升初不會(huì)局限在課內(nèi)知識(shí)，課外數(shù)學(xué)同樣是一個(gè)龐大的知識(shí)體系，不是說(shuō)報(bào)一個(gè)寒假班就能有本質(zhì)提升，很多學(xué)生都是一直進(jìn)行課外數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。從大的方面分計(jì)算，計(jì)數(shù)，幾何，數(shù)論，應(yīng)用題，組合等幾大類(lèi)，分類(lèi)知識(shí)點(diǎn)更是多達(dá)300多個(gè)。

每一小類(lèi)又分為基礎(chǔ)題型，提升題型，競(jìng)賽題型，新舊知識(shí)需要進(jìn)行轉(zhuǎn)化，思維方法需要舉一反三，簡(jiǎn)單講是在做題思考的過(guò)程中，去提煉數(shù)學(xué)思想，這才能有本質(zhì)的提升。

小升初沒(méi)有簡(jiǎn)單題，以真題為素材才能突破知識(shí)點(diǎn)的束縛，綜合運(yùn)用各種數(shù)學(xué)思維，錘煉自己的思考方式和思路創(chuàng)新。

課外數(shù)學(xué)要多進(jìn)行歸納匯總，比如兄弟正方形的幾種題型形式。

課外數(shù)學(xué)要多通過(guò)知識(shí)點(diǎn)表面去思考其本質(zhì)，比如幾何五大模型實(shí)際上基礎(chǔ)都是比例思想。

課外數(shù)學(xué)需要一題多解，一題多問(wèn)，一題多變，從不同角度，用不同思維方法才能活躍思維，也才能形成靈活的解題策略，比如復(fù)雜行程問(wèn)題，需要畫(huà)路線圖，比例思想，方程思想，分段分析，公式等等綜合才能解題。

結(jié)束語(yǔ)：不管是否有小升初選拔，數(shù)學(xué)思維提升都是影響深遠(yuǎn)的，初中考察的重要學(xué)習(xí)品質(zhì)就是自主學(xué)習(xí)，當(dāng)然首先要有學(xué)習(xí)的興趣，這是初始動(dòng)力；學(xué)習(xí)方法得當(dāng)才能良性循環(huán)，這是考慮問(wèn)題的根本。數(shù)學(xué)思維提升是由量到質(zhì)的過(guò)程，肯定少不了一定量的數(shù)學(xué)題目，必須經(jīng)歷自主思考內(nèi)化，而不是模仿套路。以上！

歡迎關(guān)注王老師頭條號(hào)及悟空問(wèn)答

學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

2020年暑假會(huì)不會(huì)減短，大學(xué)、高中和中小學(xué)情況不同，要分別來(lái)看。從各方面影響因素分析來(lái)看，我個(gè)人認(rèn)為，湖北省以外的大學(xué)、中小學(xué)暑假不會(huì)縮短，高中可能會(huì)縮短。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的“雞飛狗跳”，孩子們上網(wǎng)課“亮瞎了眼”，寒假?zèng)]有好好過(guò)成，現(xiàn)在沒(méi)開(kāi)學(xué)前又要繼續(xù)上網(wǎng)課，開(kāi)學(xué)后還要縮短暑假補(bǔ)課，的家長(zhǎng)們紛紛表示反對(duì)。反對(duì)理由主要有三個(gè)：

這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間特別早，比以往的學(xué)期早開(kāi)學(xué)20天左右。以前也有3月5日開(kāi)學(xué)的時(shí)候，教學(xué)任務(wù)照樣可以完成，到目前為止，與以往相比開(kāi)學(xué)并沒(méi)有延期多長(zhǎng)時(shí)間。

學(xué)校放暑假一般是在七月十日左右，今年七月十六日入伏，可以說(shuō)如果縮短暑假補(bǔ)課的話，正好是一年天氣最熱的時(shí)候。在沒(méi)有空調(diào)的教室里，四、五十個(gè)孩子擠一個(gè)教室里，學(xué)習(xí)效率不高不說(shuō)，孩子們年齡小很容易中暑，這樣就真的得不償失了。

現(xiàn)在都上網(wǎng)課了，課程并沒(méi)有落下，開(kāi)學(xué)該怎么上就接著上，根本不需補(bǔ)課。至于效果怎么樣，在學(xué)校里正常上課，也有的孩子成績(jī)很好，有的孩子成績(jī)不好，就當(dāng)是一次考試好了。

所以從家長(zhǎng)的角度來(lái)看的話，家長(zhǎng)是不希望縮短暑假的。

面對(duì)家長(zhǎng)反對(duì)縮短暑假局面，作為教育部門(mén)來(lái)說(shuō)，其實(shí)也有自己的難處。如果把網(wǎng)課按正常課時(shí)計(jì)算的話，雖然不用補(bǔ)課，不會(huì)縮短暑假，但學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊，就達(dá)不到教學(xué)的目的，有的家長(zhǎng)也會(huì)有不滿。

為了保證春季教學(xué)效果和時(shí)長(zhǎng)不減少，教育部門(mén)很有可能會(huì)做出最保守的做法，那就是網(wǎng)課不計(jì)入正常課時(shí)，開(kāi)學(xué)后所有高中基礎(chǔ)年級(jí)、初中、小學(xué)將零起點(diǎn)教學(xué)，采取利用課后服務(wù)時(shí)間、調(diào)整雙休日、節(jié)假日、推遲暑假放假時(shí)間等方式補(bǔ)課。

既然需要補(bǔ)課，那么補(bǔ)多長(zhǎng)時(shí)間呢？會(huì)不會(huì)需要縮短暑假呢？這關(guān)鍵就要看什么時(shí)候開(kāi)學(xué)了。

貴州省率先確定高三年級(jí)和初三年級(jí)學(xué)生3月16日正式開(kāi)學(xué)，隨后青海省也確定普通高中、中等職業(yè)學(xué)校原則上3月9日至13日陸續(xù)開(kāi)學(xué)。

隨著這兩個(gè)省開(kāi)學(xué)時(shí)間的確定，別的省份開(kāi)學(xué)的壓力也越來(lái)越大，符合零增長(zhǎng)28天后沒(méi)有再出現(xiàn)新增病例條件的省份，也會(huì)陸續(xù)確定開(kāi)學(xué)時(shí)間。

2月28日0-24時(shí)，湖北以外地區(qū)單日新增確診病例數(shù)為4人，根據(jù)疫情的發(fā)展趨勢(shì)，除了湖北省外，這些省份三月底疫情也會(huì)得到基本控制，符合開(kāi)學(xué)條件。

所以，我個(gè)人認(rèn)為，除湖北省外4月初開(kāi)學(xué)的可能性還是很大的，這樣與以往相比，學(xué)校開(kāi)學(xué)延遲也就一個(gè)月左右，那么根據(jù)補(bǔ)課方案：

中小學(xué)每天利用服務(wù)時(shí)間增加一節(jié)課，周末補(bǔ)課一天，清明、五一、端午三個(gè)節(jié)日補(bǔ)課9天，網(wǎng)課一直在上，開(kāi)學(xué)后的進(jìn)度可以快點(diǎn)，再縮短一點(diǎn)復(fù)習(xí)的時(shí)間，可以說(shuō)，暑假根本就不需要縮短。

高中有點(diǎn)復(fù)雜。以我們這里的高中為例，高中每隔兩周休息一天半，也就是說(shuō)周末根本沒(méi)法補(bǔ)課。再加上每一天的課程都會(huì)按排的滿滿的，只能是利用暑假時(shí)間來(lái)補(bǔ)課了。對(duì)于高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，熱點(diǎn)還是可以忍受的。

對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，本來(lái)開(kāi)學(xué)時(shí)間就晚，而且一直在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，可以說(shuō)開(kāi)學(xué)延遲的時(shí)間并不多，利用平時(shí)和周末時(shí)間補(bǔ)課就夠了，不需要縮短暑假。

暑假到底會(huì)不會(huì)縮短，其實(shí)也沒(méi)有太必要計(jì)較，學(xué)習(xí)才是最重要的，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)犧牲點(diǎn)暑假也是值得的。

我也相信，教育部門(mén)在制訂補(bǔ)課方案時(shí)也會(huì)考慮到家長(zhǎng)的訴求、天氣、網(wǎng)課等因素，制訂一個(gè)令大家都滿意的補(bǔ)課方案來(lái)。

應(yīng)該會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)學(xué)的。

畢竟，全國(guó)一盤(pán)棋，到處都一樣。

現(xiàn)在網(wǎng)課如火如荼，形式多樣，趨于規(guī)范。老師變主播，學(xué)生享受到這種課堂的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)效率大幅提升。

知識(shí)無(wú)窮盡，能力需要磨礪。

疫情，或多或少會(huì)影響了一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是受家庭各方面條件制約的學(xué)生。但經(jīng)過(guò)各級(jí)政府部門(mén)的努力，相信各地的學(xué)生已經(jīng)解除各種后顧之憂。我們這里的網(wǎng)課形勢(shì)就不錯(cuò)，也行只是對(duì)一些家長(zhǎng)提出了更高要求。

既然都采取同樣的方式，就沒(méi)有必要再節(jié)外生枝，打亂以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

真正想學(xué)習(xí)的，怎么樣的條件都在刻苦堅(jiān)持，厭學(xué)的，家長(zhǎng)不管不顧的孩子，老師守在身邊也無(wú)濟(jì)于事。

今年情況特殊，利用暑假補(bǔ)課一般是有比較充足的理由的。學(xué)校從放假開(kāi)始補(bǔ)課補(bǔ)到7月25日，8月15日開(kāi)學(xué)，整個(gè)暑假只剩下20天。這是特殊時(shí)期的非常之舉，可能不合法但合情理。

1.是為了趕教學(xué)進(jìn)度，尤其是下一年為高中畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)校會(huì)這樣安排。今年受疫情影響，很多地區(qū)的學(xué)校教學(xué)課時(shí)不足，對(duì)學(xué)生完成一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)造成了一些影響，所以多地教育部門(mén)曾經(jīng)表示，沒(méi)有完成的教學(xué)任務(wù)，可以利用調(diào)整周末或者暑假來(lái)補(bǔ)齊，比如像四川、廣東、山東、河南、陜西等地就有這樣的決定。

可是大多數(shù)地區(qū)在開(kāi)學(xué)延遲期間安排了網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度影響不是非常大，所以一般在七月中旬就已經(jīng)放暑假了。但有些地區(qū)的學(xué)校是有影響的。

按照往常的慣例，一般準(zhǔn)高三畢業(yè)年紀(jì)級(jí)從暑假開(kāi)始就補(bǔ)課了，一般是無(wú)償補(bǔ)課，而且是在學(xué)生自愿、家長(zhǎng)自愿而且有申請(qǐng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的（當(dāng)然學(xué)校安排，老師必須服從），活動(dòng)會(huì)得到教育部門(mén)的支持，那今年由于疫情，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果受到影響，那假期補(bǔ)課就更在“情理”之中了。

2.是為今年秋冬季防疫而不影響教學(xué)進(jìn)度做準(zhǔn)備。根據(jù)有些專(zhuān)家的推測(cè)，按照目前國(guó)際疫情發(fā)展的形勢(shì)，今年秋冬季第二波疫情極有可能出現(xiàn)，要做好對(duì)疫情的常態(tài)化防控和聚集性防控的準(zhǔn)備。

如果下一學(xué)年寒假期間有疫情出現(xiàn)，可能會(huì)提早放假或者延期開(kāi)學(xué)。因此，讓畢業(yè)年級(jí)學(xué)生提前好這方面的做準(zhǔn)備，把疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的影響降到最低，提前開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)，也是在情理之中的。

很多情況下，學(xué)校無(wú)償集體補(bǔ)課的行為是得到上級(jí)教育部門(mén)的允許的，學(xué)校無(wú)權(quán)自行決定，所以也就是合法的。但出于安全等方面的考慮，學(xué)校會(huì)要求學(xué)生以及家長(zhǎng)出具自愿補(bǔ)課的申請(qǐng)，學(xué)校審核之后才會(huì)允許補(bǔ)課。