嚴(yán)格的說(shuō)他們都是在控制科學(xué)和工程這個(gè)一級(jí)學(xué)科下，主要研究的都是算法和工程數(shù)學(xué)，沒(méi)有什么太大區(qū)別。

另外你還漏了一個(gè)系統(tǒng)工程專業(yè)。你可以這樣理解，老的現(xiàn)代控制原理書里面這些學(xué)科全都包括，只是后來(lái)知識(shí)越來(lái)越多，才把它們分開并且劃分為不同學(xué)科。所以照我的經(jīng)驗(yàn)之談，沒(méi)有太本質(zhì)的區(qū)別，更別提什么好什么壞了，你找工作的時(shí)候或者考博的時(shí)候也都不會(huì)有什么區(qū)別，選擇哪一個(gè)純粹基于興趣。檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置比較針對(duì)過(guò)程控制；雙控比較綜合，主要針對(duì)諸如平衡算法之類的問(wèn)題，模式識(shí)別主要針對(duì)于聲音識(shí)別算法，視覺識(shí)別算法之類；系統(tǒng)工程主要針對(duì)數(shù)學(xué)模型抽象化的問(wèn)題。更主要的是由于都是在現(xiàn)代控制理論的這個(gè)基礎(chǔ)下的東西，不論你學(xué)的什么專業(yè)，做其他專業(yè)的項(xiàng)目也不會(huì)有什么困難。就像原來(lái)你開法拉利有一天你需要開寶馬，只要稍微熟悉下就行。你非得問(wèn)學(xué)法拉利的駕駛技術(shù)好還是學(xué)寶馬的駕駛技術(shù)好，那只能回答你，取決于司機(jī)的興趣。

對(duì)于建筑業(yè)來(lái)說(shuō)，工程項(xiàng)目管理對(duì)企業(yè)具有重大的意義，在減少建筑成本，保障工程質(zhì)量，降低項(xiàng)目安全事故的發(fā)生的同時(shí)，還可以提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

工程項(xiàng)目越大管理的復(fù)雜程度就越高，隨著項(xiàng)目類型和數(shù)量的增加，傳統(tǒng)的工程項(xiàng)目管理模式在時(shí)效性和信息數(shù)據(jù)收集整理上往往都會(huì)耗費(fèi)大量的人力物力，造成了極大的資源浪費(fèi)。

我把如何做好項(xiàng)目管理工作從以下四個(gè)核心點(diǎn)進(jìn)行論述！

1、做好項(xiàng)目管理核心點(diǎn)是這四個(gè)環(huán)節(jié)，目標(biāo)設(shè)計(jì)-計(jì)劃制定-過(guò)程執(zhí)行-復(fù)盤分析。

目標(biāo)管理

項(xiàng)目管理的核心是完成目標(biāo)，那么項(xiàng)目管理的首要任務(wù)是目標(biāo)制定與分解

目標(biāo)是分為企業(yè)級(jí)、部門級(jí)、團(tuán)隊(duì)級(jí)、個(gè)人級(jí)，目標(biāo)支持查看范圍的設(shè)置

計(jì)劃管理

制定目標(biāo)的目的是將目標(biāo)分解為推進(jìn)的計(jì)劃，目標(biāo)相對(duì)簡(jiǎn)單，抽象，計(jì)劃則較為實(shí)在，是項(xiàng)目管理者重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容

過(guò)程執(zhí)行

計(jì)劃是執(zhí)行的綱領(lǐng)，任務(wù)則是計(jì)劃的每一步階梯，整個(gè)計(jì)劃是否達(dá)成依賴于每個(gè)任務(wù)執(zhí)行的結(jié)果

分析復(fù)盤

執(zhí)行完成后，我們應(yīng)該對(duì)做個(gè)任務(wù)、計(jì)劃、目標(biāo)進(jìn)行量化復(fù)盤檢查。

2、項(xiàng)目管理的簡(jiǎn)單直接的方法是快速采用PDCA對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行量化管理。

A：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)的情況、公司的項(xiàng)目、項(xiàng)目背景、歷史情況、資源情況制定合理的目標(biāo)，目標(biāo)合理的分解，逐步傳遞到每個(gè)參與者

P：根據(jù)目標(biāo)和資源現(xiàn)狀，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解形成計(jì)劃，計(jì)劃可以是項(xiàng)目交付、也可以是具象人居、也可以是事務(wù)推進(jìn)等

D：將任務(wù)拆分為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的任務(wù)與個(gè)人待辦的工作，并將執(zhí)行的所有過(guò)程記錄下來(lái)，形成團(tuán)隊(duì)可共享的看板，便于協(xié)同

C：執(zhí)行的結(jié)果復(fù)盤分析，找到之前的問(wèn)題，迭代下一個(gè)周期的目標(biāo)

3、目標(biāo)與計(jì)劃設(shè)計(jì) 需要參考smart原理進(jìn)行制定

4、項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程信息需要實(shí)時(shí)到位，需要通過(guò)管理手段要求參與人員把各種最新進(jìn)展同步更新

最后，項(xiàng)目管理工具與方法是項(xiàng)目良性運(yùn)轉(zhuǎn)的第一步，如何將工具與方法貫徹到項(xiàng)目管理過(guò)程中去才是基礎(chǔ)。

無(wú)憂·企業(yè)計(jì)劃在線demo：http://teamwork.bctools.cn/

開源地址：https://gitee.com/software-minister/jvs-knowledge-ui

方法

方法一：打開“撥號(hào)”，在撥號(hào)中輸入“*#36446337#”就能進(jìn)入工程模式了。

方法二：點(diǎn)擊“設(shè)置”，點(diǎn)擊“其他設(shè)置”。

1、選擇“開發(fā)者選項(xiàng)”，輸入驗(yàn)證碼后進(jìn)入。

2、最后打開“開發(fā)者選項(xiàng)”。

樓主應(yīng)該是說(shuō)工程模式吧？打開撥號(hào)盤，在撥號(hào)框內(nèi)輸入“*#*#3646633#*#*”這樣，我們的手機(jī)就會(huì)跳轉(zhuǎn)到工程模式（engineer mode）不過(guò)提醒你一句，不要因?yàn)楹闷孢M(jìn)入工程模式亂改，不然可能你的手機(jī)會(huì)用不了的！

謝謝你的提問(wèn)，我是一名教師，很愿意回答你的提問(wèn)。

中小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)工作量應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。不同區(qū)域、不同的學(xué)校都會(huì)有不同的工作量。確切地說(shuō)中小學(xué)教師工作量與學(xué)校學(xué)生人數(shù)緊密聯(lián)系。超編學(xué)校和缺編學(xué)校工作量是不一樣的。

首先回答你的第一個(gè)問(wèn)題：一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)語(yǔ)數(shù)外老師上兩個(gè)班為滿工作量；除此之外的歷史、政治、地理、生物、音體美老師應(yīng)該14課時(shí)左右為滿工作量，有的學(xué)校有科目系數(shù)，譬如語(yǔ)文叔外1.4、物理化學(xué)1.2；歷史政治1.1等……班主任老師任教語(yǔ)數(shù)外一個(gè)班算是滿工作量。

小學(xué)教師和中學(xué)教師應(yīng)該是差不多的要求，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)班滿工作量。其余科目老師15課時(shí)左右。

第二個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在教師盡管拿的是職稱工資，但是現(xiàn)在的年終超額績(jī)效考核已經(jīng)打破了職稱，嚴(yán)格按照工作量和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行績(jī)效考核。早晚自習(xí)、超工作量全部都在學(xué)校超額績(jī)效總量中列支，真正實(shí)現(xiàn)了多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬！

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）