科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來
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人教部編版小學(xué)三年級語文下冊第5課是一則寓言故事，這則寓言出自《韓非子·五蠹》，它是韓非子創(chuàng)作的一篇四千七百字的散文，文中的五蠹，是指危害國家的五種人（蛀蟲）。
而這則《守株待兔》中的“宋人”，其實(shí)是在說明另一個(gè)道理或者說當(dāng)時(shí)的一類人。課本中小學(xué)生看到的寓言是這樣的：
但是原文中緊接著這個(gè)故事，還有這樣一句話：“今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也?！币馑际钦f：如今想要用先王的治國政策，來管理現(xiàn)在的國民，是和守株待兔的人（做法）一樣啊。
這是韓非在委婉地提醒、規(guī)勸國王，要根據(jù)國情民情制定治國之策，用現(xiàn)在的話說，就是治國要與時(shí)俱進(jìn)，才能發(fā)展、才能強(qiáng)大，不能因循守舊、墨守陳規(guī)、不求改變、不思進(jìn)取。如果像那個(gè)宋人一樣，豈止是被國人笑，恐怕會(huì)難逃滅亡的命運(yùn)。
老師告訴學(xué)生的和學(xué)生自己的閱讀理解結(jié)論大都是：這則寓言告訴我們做任何事情都不要心存僥幸，不要指望不勞而獲；好運(yùn)氣不會(huì)一直伴隨著我們，我們要靠勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的生活。
古人講：修身齊家治國平天下。如果說韓非的原意是規(guī)勸君王，明確“治國”之道，那么現(xiàn)如今我們單獨(dú)地讀這則寓言，則明白的是“修身”之法。
我們不僅僅是從中領(lǐng)悟得道理，更重要的是身體力行，作為新時(shí)代主人翁，特別是小學(xué)生，是我們祖國的花朵，更是祖國的未來，先要做好自己，以積極樂觀、向上的心態(tài)，以昂揚(yáng)、奮發(fā)的精神，努力學(xué)習(xí)。只有時(shí)時(shí)刻刻做好“小我”，才能成就自己“治國平天下”的“大我”！
丁陽遠(yuǎn)