家長只要做到以下5個步驟，老師不僅會改變對孩子的態(tài)度，還會對家長高看一眼，這對孩子的學(xué)生生涯可是好處多多呢。

第一步：向老師表示感恩致謝

當(dāng)老師打來電話，說明孩子在學(xué)校辦了錯事，我們首先應(yīng)該感謝老師，因?yàn)槔蠋煴M職盡責(zé)地及時反饋了孩子的問題。

同時，如果此時老師的情緒有些激動，家長的感謝和理解也能安撫老師的情緒，讓后續(xù)的交流更加順暢。

第二步：不要在老師面前刻意批評孩子，也不要辯解太多

很多家長，在聽到老師的反饋后，下意識地就會替孩子辯解，比如我嫂子就本能地跟老師解釋：“可能是劉冬冬昨天睡太晚了，所以今天上課注意力不集中?！?/p>

很明顯的，這樣的解釋并不能解決孩子身上的問題，只會給老師留下一個喜歡推卸責(zé)任的壞印象。

也有很多父母會采取另一個極端，迅速地附和老師：“是啊，他在家里就是這樣，做事很磨蹭，注意力特別差。老師，麻煩你在學(xué)校好好管教他……”

這種行為會損害孩子的自尊心，家里的事情無須跟老師說，老師要解決的是學(xué)校的問題。

而且，我們把孩子在家的不良行為告訴老師，也會給老師留下孩子的負(fù)面印象。

第三步：虛心向老師請教方法和建議

當(dāng)老師反饋孩子的問題之后，我們虛心地向老師詢問：“他這個問題確實(shí)需要重視，您有什么建議和方法呢？”

老師在管理孩子方面很有經(jīng)驗(yàn)，我們可以借此學(xué)到教育孩子的好方法，同時，也突顯了家長的謙虛。

第四步：行動計(jì)劃反饋

老師給完建議之后，家長需要根據(jù)孩子的情況給出一個解決方案。

當(dāng)老師跟家長溝通之后，如果孩子的行為沒有改變，老師會認(rèn)為家長并沒有認(rèn)真對待孩子的問題。

其實(shí)，這不僅是給老師一個反饋，對于孩子的幫助也是很大的。

第五步：后續(xù)跟進(jìn)孩子的行為改善狀況

問問老師，孩子這個星期有沒有改變。

如果改變了，孩子回到家多給他一些獎勵，來強(qiáng)化這些好的行為；如果沒有改變，我們就需要跟孩子繼續(xù)聊聊這個話題，持續(xù)地跟進(jìn)孩子。

只要做到這5個步驟，在老師眼中，你就是一位聰明的、負(fù)責(zé)任的、配合家校合作的家長，老師會更愿意跟你溝通，在學(xué)校里也會更多地關(guān)注到你的孩子，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活也會更加舒適。