期末復(fù)習(xí)階段，作為家長(zhǎng)最擔(dān)心孩子缺乏上進(jìn)心，對(duì)自己沒有任何要求，缺少?gòu)?fù)習(xí)的熱情和動(dòng)力，這樣考試肯定考不好。很多媽媽還在焦慮：如何幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)？然而學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是由學(xué)生在該學(xué)習(xí)階段的過程表現(xiàn)決定的，而這個(gè)學(xué)習(xí)過程也是可以復(fù)盤的。

學(xué)生可以通過復(fù)盤來總結(jié)學(xué)習(xí)方法是否有效、時(shí)間管理是否合理等諸多細(xì)節(jié)。因此，作為家長(zhǎng)，配合老師幫助孩子設(shè)立一個(gè)合理的考試目標(biāo)，激勵(lì)孩子為此而努力復(fù)習(xí)，是孩子取得好成績(jī)的保證。那么高中生臨近期末的時(shí)候要如何快速提分呢？

一、歸根課本。看課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，要把相關(guān)的知識(shí)、內(nèi)容有交集的點(diǎn)全部弄懂，了解透徹，可以用思維導(dǎo)圖，把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)串線。教課書中的所有概念、公式要背熟并理解，會(huì)做書中出現(xiàn)的所有例題，要求不缺失“解、設(shè)、答”，不落步驟，格式正格，書寫工整。

二、查缺補(bǔ)漏。對(duì)于遺漏和模棱兩可的知識(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀懂弄透，強(qiáng)化記憶，所有知識(shí)要“知其然知其所以然”，不能應(yīng)付了事。最好能夠讓孩子自己講解，這樣能夠真正弄清是不是學(xué)會(huì)了，而且講題對(duì)孩子本身也是一種非常有益的鍛煉方式，會(huì)讓孩子大腦思維更有條理，又鍛煉口才。

三、查看錯(cuò)題本及過往試卷。人之所以變強(qiáng)大，就是要在不斷的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。期末正是錯(cuò)題本大身手的時(shí)候，要把之前所有錯(cuò)過的題全部弄懂，并舉一反三，保證如果再出現(xiàn)類似題型必須全部做對(duì)。原來看過一個(gè)故事，一位高三的學(xué)霸，一道錯(cuò)了的題再做第十遍還是會(huì)錯(cuò)，他就堅(jiān)持做到第十一遍，直接不再出現(xiàn)錯(cuò)誤，后來考入清華大學(xué)，這也是他總結(jié)的最有效的學(xué)習(xí)方法。

四、做幾套期末沖刺試卷。刷題。簡(jiǎn)單粗暴，但確實(shí)有效！試卷要求涵蓋全學(xué)期內(nèi)容及考點(diǎn)，最好和期末考試同樣題型，按正規(guī)考試時(shí)間答，即能適應(yīng)考試節(jié)奏，又能提升答題速度。

建議學(xué)生們平時(shí)邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，才不會(huì)被期末復(fù)習(xí)壓得喘不過氣！家長(zhǎng)也不要每學(xué)期只是期中、期末才緊張起來，而是要把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)計(jì)劃的訂立，貫徹于整個(gè)學(xué)期。為提高學(xué)生你們?cè)倨谀┛荚囍械某煽?jī)，學(xué)魁榜教育專業(yè)錄制【高分特訓(xùn)課程】，打破學(xué)生與教師之間的溝通障礙，將名校學(xué)霸的成功經(jīng)驗(yàn)和技巧帶入學(xué)魁榜課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，提升成績(jī)。

學(xué)魁榜的課程都是由清華北大精英學(xué)霸聯(lián)手打造，根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)考點(diǎn)、整合思路。將技巧和方法做為主要授課內(nèi)容。知道“這種題怎么做”比知道“這道題怎么做”要高明得多！學(xué)魁榜致力于打造學(xué)員學(xué)習(xí)各科的思維，打破學(xué)員學(xué)習(xí)中的迷霧，撥得云開見月明。學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)自然得以提升。

總結(jié)：學(xué)魁榜建議家長(zhǎng)們最重要的是幫助孩子養(yǎng)成平時(shí)邊學(xué)邊復(fù)習(xí)好習(xí)慣。在今后的學(xué)習(xí)中，才能幫助他們減小一定學(xué)習(xí)的壓力。若孩子自控能力比較弱，可以讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，培養(yǎng)孩子的自信心，這樣才會(huì)長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。