01鄰居家寶寶兜兜上幼兒園了，兜媽卻發(fā)起了牢騷。原來(lái)幼兒園布置的第一個(gè)作業(yè)是：交一張全家福照片！兜媽滿手機(jī)翻照片，也沒(méi)有找到一張全家福，好久沒(méi)照相了。趕緊告訴兜爸晚上不要加班，又聯(lián)系爺爺奶奶一起到家里來(lái)，找了個(gè)照相館拍了一張全家福。拍照的路

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鄰居家寶寶兜兜上幼兒園了，兜媽卻發(fā)起了牢騷。原來(lái)幼兒園布置的第一個(gè)作業(yè)是：交一張全家福照片！兜媽滿手機(jī)翻照片，也沒(méi)有找到一張全家福，好久沒(méi)照相了。趕緊告訴兜爸晚上不要加班，又聯(lián)系爺爺奶奶一起到家里來(lái)，找了個(gè)照相館拍了一張全家福。

拍照的路上，爺爺奶奶都在發(fā)牢騷，一個(gè)說(shuō)“怎么不早弄！”一個(gè)說(shuō)“早干啥來(lái)！”爸爸也一臉不高興“今晚有個(gè)工作很急，真的耽誤功夫！幼兒園沒(méi)事要全家福干啥？”

本來(lái)以為上了幼兒園就輕松了，這第一個(gè)作業(yè)就來(lái)個(gè)下馬威，真是難為人！兜媽也想不通，為什么幼兒園要全家福，難道是調(diào)查戶口，看看家里幾口人？

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幼兒園要全家福，這是現(xiàn)在的新規(guī)定，有的家長(zhǎng)理解，有的家長(zhǎng)為難

@齊齊媽媽：幼兒園讓帶一張6寸全家福，翻翻手機(jī)，還是一年半前的照片。孩子爸爸這一周不是出差就是值班，補(bǔ)拍的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，又想吵架了。

@開心就好：有個(gè)朋友是單親家庭，她很敏感這種活動(dòng)，有沒(méi)有考慮過(guò)單親媽媽的感受啊，孩子去了看人家家庭成員都全著呢，就自己?jiǎn)沃?，多難受！

@克爾媽媽：這就是在摸清你家底細(xì)，不光要照片，還要填職業(yè)、單位，這到底有啥用？

@靈兒：我們幼兒園也要交全家福，但是老師說(shuō)要一家三口就行，沒(méi)必要叫上爺爺奶奶一起拍。

@我愛(ài)生活：兒子幼兒園要全家福，在家庭群里發(fā)了這個(gè)消息，七大姑八大姨都想一起出境，說(shuō)是這樣人多勢(shì)眾，孩子不被人欺負(fù)。

一般學(xué)校要照片，我們都不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)個(gè)為什么，按老師要求的做就好了。每次老師要照片，我就趕緊去找，沒(méi)有的話立馬去照。老師的要求也不是個(gè)人行為，肯定是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，是有用的。

看到家長(zhǎng)們討論得火熱，幼兒園老師們出來(lái)解釋了，有些家長(zhǎng)是想歪了，壓根不是調(diào)查戶口，摸清家庭情況，而是有很重要的原因。

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幼兒園要“全家?！闭娴氖窃谡{(diào)查戶口嗎？其實(shí)另有深意

?教學(xué)要求

在幼兒園的授課內(nèi)容中，就有一項(xiàng)教學(xué)要求，提高孩子的認(rèn)知，讓孩子認(rèn)識(shí)家庭，通過(guò)認(rèn)識(shí)家庭理清社會(huì)關(guān)系。孩子在家的時(shí)候接觸的是自己的家人，是一個(gè)小家庭。孩子上幼兒園以后，接觸的是老師、同學(xué)，是一個(gè)大家庭。雖然是不一樣的家庭，不一樣的家庭成員，但是在每個(gè)大家庭里，大家都要相親相愛(ài)，是一家人。

這樣的認(rèn)知活動(dòng)，借助全家福，更加直觀。孩子們理解能力本來(lái)就很有限，對(duì)于抽象的“家庭”很難理解，看到照片，告訴他爸爸、媽媽和自己組成一個(gè)家庭，也就很容易明白了。

?安慰孩子的情緒

孩子上幼兒園的時(shí)候，都會(huì)有分離焦慮，當(dāng)孩子感到難過(guò)的時(shí)候，老師會(huì)給予安撫。有的孩子還是特別想你家人，這時(shí)就用全家福作為情感替代，讓孩子看到家人，心情會(huì)平復(fù)很多。

大寶小時(shí)候就是這樣，本來(lái)很難過(guò)，看到爸爸媽媽的照片，就會(huì)破涕為笑，還會(huì)親一親，就像見到了真人一樣，這也算是“望梅止渴”吧！

有一個(gè)媽媽也這樣說(shuō)，女兒特別喜歡幼兒園里的全家福，每次上樓下樓都看到，就像爸爸媽媽陪在她身邊一樣，特別開心！

?防止孩子被冒領(lǐng)

現(xiàn)在孩子很金貴，有些壞人總是想趁虛而入，故意說(shuō)是孩子的家人，冒領(lǐng)孩子?，F(xiàn)在老師的安全意識(shí)非常高，如果老師不認(rèn)識(shí)這個(gè)“外人”，是不會(huì)輕易讓他把孩子領(lǐng)走的。

全家福體現(xiàn)了家庭主要成員，老師通過(guò)全家福認(rèn)識(shí)了家人，當(dāng)家人去接孩子時(shí)，以免生出不必要的麻煩。

有個(gè)朋友曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的事情：平時(shí)都是媽媽去接孩子，有一次媽媽很忙沒(méi)辦法去接孩子，就派爸爸去了。幼兒園老師不認(rèn)識(shí)爸爸，就和媽媽進(jìn)行視頻通話，確認(rèn)無(wú)誤后才讓爸爸領(lǐng)走。

老師的警惕心真的很高，當(dāng)時(shí)以為拿著接送卡就行了，也不行，老師說(shuō)萬(wàn)一是掉了讓人撿走的怎么辦？老師說(shuō)的也很道理。

?美化布置教室需要

教室里都會(huì)布置一新，其中會(huì)留出一面墻，專門用全家福進(jìn)行裝飾，顯得很有生活氣息，也讓孩子們感覺(jué)是自己在家里一樣，感覺(jué)很溫馨。

孩子們下課后，就會(huì)聚到一起看照片墻，告訴同學(xué)們“這是我爸爸”“這是我媽媽”，他們還會(huì)為自己的家人感到自豪。有爸爸媽媽的照片在，就好像爸爸媽媽保護(hù)他們一樣。

這一點(diǎn)也是很好的，如果幼兒園裝飾的內(nèi)容過(guò)于跳躍，脫離孩子生活，孩子就會(huì)和幼兒園有距離，感覺(jué)生疏，更加不容易融入幼兒園。

總的來(lái)說(shuō)，幼兒園交全家福，其實(shí)是考慮孩子多一些，不是在調(diào)查家庭底細(xì)，而是為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活、提高孩子的認(rèn)知、為了孩子的安全考慮的，家長(zhǎng)們不要想太多了。幼兒園的要求都是以孩子為出發(fā)點(diǎn)，我們家長(zhǎng)多給予理解和配合就好了，您說(shuō)呢？

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二胎寶媽，高級(jí)育嬰師，個(gè)性化訓(xùn)練指導(dǎo)師，多平臺(tái)原創(chuàng)作者。愛(ài)孩子、愛(ài)生活，愿與萬(wàn)千媽媽分享育兒經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注我，獲取更多育兒知識(shí)。