距離高考只有20天的時間，很多學(xué)生都已經(jīng)進(jìn)入了最后的“沖刺”階段，面對高考不僅是學(xué)生自己努力，不少家長們也是卯足了勁。除了做好日常的后勤工作以外，一部分家長還花費“重金”給孩子補課，尤其是高三這最關(guān)鍵的一年，家長們也都“豁出去”了，拿出家底

距離高考只有20天的時間，很多學(xué)生都已經(jīng)進(jìn)入了最后的“沖刺”階段，面對高考不僅是學(xué)生自己努力，不少家長們也是卯足了勁。

除了做好日常的后勤工作以外，一部分家長還花費“重金”給孩子補課，尤其是高三這最關(guān)鍵的一年，家長們也都“豁出去”了，拿出家底給孩子補課。

一位家長就表示，自己在孩子高三一年的時間里花費了近20萬的補課費，這位家長的做法讓很多家長感到非常意外，這樣做真的值嗎？

高考621分，高三一年“補課費”近20萬值得嗎？

臨近高考，緊張的不只是學(xué)生，還有我們的家長們，很多父母都為孩子的高考成績感到焦慮，尤其是這次孩子二模考試不理想的，家長更是會忍不住“多想”。

這位家長正是如此，他表示自家孩子成績一直不錯，上了高三以后很多家長都會給孩子“補課沖刺”。他最開始也打聽了一下，聽說一節(jié)課要五六百后他果斷放棄了，他覺得補課都是冤枉錢，所以就沒有給孩子補課。

他的一個同事告訴他，高三補課都是這個“價”，她家孩子前年高三一年就花了近20萬的補課費了，不過這錢還算花的值，學(xué)生最后高考考了621分，現(xiàn)在去了南京的某211大學(xué)。

本來他對此并沒有什么感覺，直到二模成績出來以后，孩子分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)過去年的本科線，他開始后悔是不是自己耽誤了孩子？

花“重金”補課換成績值嗎？家長的回復(fù)很直白

看見帖子以后，不少家長都深有感觸，補課對于現(xiàn)在的學(xué)生來說是在稀松平常的事情了，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計：2018年北京共校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)12681所，在如此龐大數(shù)據(jù)的背后，是一個又一個走進(jìn)補課班的學(xué)生。

不少家長都表示：拿錢換分也已經(jīng)不是什么稀奇事了，這點從高三的補課費上就能看出來，高一高二的補課費可能每節(jié)課只要200-300元。

可高考后三個月以后，每節(jié)課可能會上漲到一個小時800-1000元，這樣算上來高三一年花個20萬其實也是一件很正常的事情。

與其說家長是用錢換分，不如說家長是為學(xué)生拼一個未來，特別是對于一些“偏科”的學(xué)生來說，補課的功效真的很大，可以讓學(xué)生的成績躍升一個臺階。

高中生應(yīng)該補課嗎？什么樣的學(xué)生適合補課？

那么這是不是意味著所有學(xué)生都應(yīng)該補課呢？其實不不是這樣的，補課的確有可能幫助學(xué)生提高成績，但對補課“免疫”的學(xué)生也大有人在。家長應(yīng)該根據(jù)自身孩子情況進(jìn)行補課，這樣才能做到物盡其用。

△ 基礎(chǔ)太差的學(xué)生

如果學(xué)生常年成績很差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，那么這樣的學(xué)生是比較適合補課的。

這樣的學(xué)生基本上是跟不上學(xué)校老師的進(jìn)度的，老師也不可能因為一個學(xué)生而放緩學(xué)習(xí)的腳步，這樣種情況下補課不失為一種好選擇。

△ 偏科嚴(yán)重的學(xué)生

偏科的學(xué)生也是比較適合補課的，這類同學(xué)往往沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，需要有一個老師手把手的指導(dǎo)。

這類學(xué)生補課提升的效果也是最明顯的，尤其是數(shù)學(xué)較差的學(xué)生，當(dāng)能掌握正確的解題思路后成績自然也會水漲船高。

△ 想在原有的基礎(chǔ)上突破的學(xué)生

還有一類學(xué)生他們成績并不算差，可卻一直很“穩(wěn)定”，這類學(xué)生如果想在成績上有所突破，那么恐怕也要尋求專業(yè)人士的幫助。

高三老師建議：不要過度依賴補課，改變自身的學(xué)習(xí)態(tài)度更重要

高中生的壓力是非常大的，學(xué)生的壓力不僅來自于校內(nèi)更來自于校外，有超過5成的學(xué)生都表示自己曾有過在校外補課的經(jīng)歷。

高三老師提醒家長：補課一定要學(xué)會適度，比起盲目地跟風(fēng)補課，改變自身的學(xué)習(xí)態(tài)度才是關(guān)鍵。

學(xué)生要從心底認(rèn)可學(xué)習(xí)的重要性才行，只有這樣同學(xué)們才會甘愿為學(xué)習(xí)付出汗水，當(dāng)然這樣的態(tài)度不應(yīng)該是三分鐘熱度。

學(xué)生在改變態(tài)度后，還應(yīng)該養(yǎng)成“持續(xù)”學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只有這樣學(xué)生才能真正在成績上取得突破。

面對補課家長一定要理智，的確有學(xué)生通過補課提高了成績，但也有學(xué)生補完課后反而成績下降的，家長不應(yīng)該把全部希望都壓在補課上，及時改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才是關(guān)鍵。

今日話題：你認(rèn)為家長花20萬的給高三生補課值嗎？