科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來(lái)
科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來(lái)
方程部分我們已經(jīng)學(xué)完了，下面學(xué)習(xí)平行四邊形的面積和三角形的面積公式，這個(gè)部分主要是把面積公式記熟練，然后做題鞏固，遇到一些判斷題稍微思考下?？聪聢D是如何推出面積公式的：
學(xué)會(huì)了平行四邊形的面積，我們也可以思考下平行四邊形的周長(zhǎng)。
提問(wèn)：一個(gè)長(zhǎng)方形的木框，被拉成一個(gè)平行四邊形，他的周長(zhǎng)和面積都發(fā)生了什么變化？
答：周長(zhǎng)不變，面積變小了。周長(zhǎng)我們都知道，四周的長(zhǎng)度之和，每個(gè)邊的大小都沒(méi)有變化，但是面積變小了，依據(jù)上面的面積公式，我們知道高比原先的長(zhǎng)方形的寬變小了，所以面積變小了。
變式：判斷，周長(zhǎng)相等的兩個(gè)平行四邊形，面積一定相等。這個(gè)是錯(cuò)的。
看完三角形的面積公式，我們思考：任意一個(gè)三角形的面積都等于平行四邊形面積的一半，對(duì)嗎？
答：錯(cuò)的，在沒(méi)有說(shuō)明三角形與平行四邊形是否等底等高。
所以這句話改成：三角形的面積與它等底等高的平行四邊形的面積的一半。（這句話孩子們最好背滾瓜爛熟）
下面是練習(xí)題，我也配有答案，方便家長(zhǎng)批閱。
更多知識(shí)請(qǐng)關(guān)注“澤仔媽媽教學(xué)”
劉原林