鋼琴學(xué)習(xí)最大的特征是20%的時(shí)間上課學(xué)習(xí)，80%的時(shí)間集中于練習(xí)，課后練習(xí)成為家長(zhǎng)與孩子面臨的最大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。若對(duì)樂(lè)理知識(shí)一竅不通的家長(zhǎng)陪伴孩子練習(xí)，或者孩子自行在家練習(xí)，就很有可能出現(xiàn)無(wú)人示范、無(wú)人糾錯(cuò)、無(wú)人指導(dǎo)的情景，指法、音準(zhǔn)、節(jié)奏等準(zhǔn)確性均難以保證，練習(xí)效率與效果難以把控。這時(shí)就需要專(zhuān)業(yè)“陪練”的幫助，以監(jiān)督和幫助孩子練琴。

2018年11月，掌門(mén)1對(duì)1宣布升級(jí)為一家素質(zhì)教育科技公司，并推出了掌門(mén)陪練這一素質(zhì)教育子品牌。掌門(mén)陪練主要提供鋼琴陪練和小提琴陪練兩大服務(wù)，專(zhuān)注于4-14歲青少年練琴問(wèn)題，并利用智能化的科技手段和專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一在線教學(xué)，旨在讓孩子愛(ài)上練琴，使孩子練琴更高效。

值得一提的是，掌門(mén)陪練的教師團(tuán)隊(duì)均來(lái)自于九大音樂(lè)學(xué)院、鋼琴小提琴專(zhuān)業(yè)學(xué)院及全國(guó)知名樂(lè)器培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，平均教齡為5-12年。其次，在招募老師的過(guò)程中會(huì)針對(duì)最核心的聽(tīng)音能力進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)考核，保證所有陪練老師都能幫助學(xué)生培養(yǎng)“視唱練耳”的音樂(lè)能力。

除優(yōu)質(zhì)的師資外，高質(zhì)量的課程內(nèi)容也是平臺(tái)存在的基礎(chǔ)，這也是對(duì)家長(zhǎng)和琴童負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。掌門(mén)陪練提供了兩種專(zhuān)業(yè)陪練課程，一種是25分鐘在線一對(duì)一陪練課程，以提高學(xué)生練習(xí)興趣為主，通過(guò)引導(dǎo)與陪伴相結(jié)合的方式，打破線下練習(xí)枯燥、無(wú)人引導(dǎo)的現(xiàn)狀，帶動(dòng)孩子課后練習(xí)的積極性，讓孩子愛(ài)上練習(xí)，主動(dòng)練習(xí)。

另一種是50分鐘在線1對(duì)1陪練課程，通過(guò)專(zhuān)業(yè)陪練老師的指導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)糾正孩子錯(cuò)音、指法、節(jié)奏及手型與坐姿等問(wèn)題，定制科學(xué)性、個(gè)性化的練習(xí)方案，快速提高孩子練習(xí)效率，配合考級(jí)考前沖刺，有效提高孩子課后學(xué)習(xí)能力。

每節(jié)課后，掌門(mén)陪練APP上會(huì)智能生成一份“課后陪練單”，詳細(xì)展示孩子在音準(zhǔn)、節(jié)奏、熟練度、表現(xiàn)力四大方面的掌握情況，老師也會(huì)就這節(jié)課給出專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，不僅方便家長(zhǎng)了解孩子的練琴效果，還有助于主課老師在回課時(shí)進(jìn)行檢查，做到了真正的因材施教。

學(xué)琴不僅能提高孩子對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟力，還能培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。如果孩子在練琴中出現(xiàn)了問(wèn)題，掌門(mén)陪練是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，平臺(tái)上專(zhuān)業(yè)老師的“陪伴”既能夠激發(fā)孩子的練琴興趣，也能讓孩子的學(xué)琴之路高效且快樂(lè)。