業(yè)界流傳，只要BAT染指了你的生意，你基本上就沒機會了?？墒?，福建人卻在強大的BAT腳下撕開了一道道裂縫，并在中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域形成了一股獨特而強大的力量。

福建人張一鳴創(chuàng)辦的今日頭條，是移動互聯(lián)網(wǎng)時代的資訊入口。創(chuàng)造了百度之外的信息流量通道。

福建人王興創(chuàng)辦的美團，讓看點評點外賣成為新生活方式。港股上市。

福建人廖杰遠創(chuàng)辦的微醫(yī)，提供線上掛號問診，線下全科專科結(jié)合的全程全新醫(yī)療服務(wù)。舉牌A股上市公司，打通醫(yī)、藥、保的壁壘，讓就醫(yī)更便捷。

福建人陸正耀打造神州租車、神州優(yōu)車、瑞幸咖啡三家上市公司。

福建人張熙創(chuàng)辦的精銳教育，讓孩子們愛上學習，打造第三課堂。紐交所上市。

……

福建人，正在重塑中國人的生活，涉及信息、出行、餐飲、醫(yī)療健康、教育等多個方面。

福建大地多丘陵、少耕地，自古就有“八山一水一分田“的說法。福建地都是鹽堿地，不經(jīng)商還能干什么?福建盛產(chǎn)茶葉，走出去賣茶是福建人早年的重要營生。今天，英文里“Tea“的發(fā)音就是源自閩南話的“茶”。福建商人被稱為“閩商”，中國第一大商幫。他們敢于冒險，敢于出海，敢于挑戰(zhàn)既有的商業(yè)格局。精明又敢于冒險，是福建商人的共性。冒險成為福建人的生存法則，但冒險并非魯莽，而是步步為營，深思熟慮。

美團，移動端最先發(fā)力，千團大戰(zhàn)勝者

王興崇拜喬布斯，在蘋果推出智能手機后不久，他就意識到移動端的時代已經(jīng)來臨。所以，2012年，當很多團購網(wǎng)站還在個人電腦端發(fā)力時，美團就開始做移動端產(chǎn)品。2015年，是并購之年。攜程收購去哪兒、滴滴收購快遞、58和老對手趕集網(wǎng)水乳交融。巨頭林立，但巨頭沒想到，他們的對手居然是美團。到了2018年，美團的酒店在線預訂訂單超過攜程，成為第一。早在2011年，阿里巴巴就領(lǐng)投了美團B輪融資，這也開啟了BAT分割市場的序幕。到了2014年，王興有了擺脫阿里的想法，他想要更加自由的環(huán)境。2015年國慶節(jié)第一天，美團與大眾點評完成合并。三個月后，在騰訊領(lǐng)投下，新公司獲得了33億美元的融資。王興說，他“要做互聯(lián)網(wǎng)第四極”。

王興的成功大概是因為他不迷信巨頭的力量，也不迷信看似鐵板一塊的市場沒有新的機會，千團大戰(zhàn)，亦有勝者，關(guān)鍵是眼光要長遠，還要敢冒險。

今日頭條，自成建制的流量王國

張一鳴創(chuàng)辦頭條的時候，也沒多少人相信他會成功，因為新聞平臺看似沒有什么機會了。張一鳴做的是媒體平臺，但他沒有媒體人慣有的情懷、理想、抱負。頭條背后的邏輯很簡單：算法和信息分發(fā)，用戶想看什么，就給他看什么。

2012年春節(jié)期間，北京寒冷，張一鳴在一家咖啡廳裹著大衣給投資人畫出了今日頭條的構(gòu)架圖，然后獲得了500萬美金的投資。在今日頭條獲得成功之后，朱嘯虎曾慨嘆，“不能低估移動端，很多事情在PC端是很小的，在移動端是很大的事情。”這是他錯失投資今日頭條后總結(jié)出的最大教訓。今日頭條沒有自己的采編團隊，核心員工是工程師，他們有一套相對精準的算法，你喜歡什么，經(jīng)常看什么信息，他們就會推送什么。今日頭條創(chuàng)建至今，從A輪至C輪其融資速度幾乎是每年一輪，規(guī)模從數(shù)百萬美元增至1億美元。

跟福建老鄉(xiāng)王興一樣，張一鳴也有獨立精神。即使王興后來還是和巨頭結(jié)了盟，張一鳴卻繼續(xù)堅持獨立。BAT以及他們的盟友各自劃分大量的領(lǐng)地。而張一鳴則成為版圖中一個自成建制的王國首領(lǐng)。大，才有可能不倒，這可能是張一鳴信奉的理念，也是當代閩商遵循的法則吧。

微醫(yī): 醫(yī)療行業(yè)沒有快公司

2018年5月，位于美國硅谷的全球數(shù)據(jù)研究機構(gòu)PitchBook公布了“全球30家估值最高的私營科技公司”榜單，來自中國的美團、今日頭條等10家科技創(chuàng)新企業(yè)與美國的Uber、SpaceX等產(chǎn)業(yè)巨頭入選。微醫(yī)集團以55億美元估值，成為榜單中唯一的一家醫(yī)療健康科技企業(yè)。

2019年是微醫(yī)創(chuàng)業(yè)的第9年，微醫(yī)創(chuàng)始人兼董事長廖杰遠感慨道，大部分創(chuàng)業(yè)者往往都是從最小的切口切進去，然后在所在行業(yè)拉開一條跑道，但是進入醫(yī)療行業(yè)后發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療完全不是一個行業(yè)，而是N個行業(yè)盤根錯節(jié)地交織在一起。“醫(yī)療行業(yè)沒有快公司，一腳踏進醫(yī)療這個圈子后，我們就要準備在這里泡一輩子了”。

“很多人認為互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療就是網(wǎng)上問診，其實醫(yī)療、醫(yī)藥、醫(yī)保三醫(yī)數(shù)據(jù)無法互聯(lián)、信息無法共享，才是百姓看病就醫(yī)背后最大的痛因，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的終極形態(tài)是醫(yī)、藥、保的三醫(yī)聯(lián)動。

2019年1月10日，微醫(yī)在A股舉牌上市公司易聯(lián)眾，截止23日累計持股9.58%，易聯(lián)眾股價漲六成。易聯(lián)眾的利好不止于此，2018年10月，易聯(lián)眾的三季報顯示，昔日“公募一哥”王亞偉早已潛伏易聯(lián)眾。微醫(yī)、易聯(lián)眾的戰(zhàn)略聯(lián)盟進一步鞏固，共同推進三醫(yī)聯(lián)動。事實上，早在2018年11月，微醫(yī)聯(lián)合易聯(lián)眾、全國唯一跨省藥械采購平臺“海西醫(yī)藥平臺”，發(fā)布了“三醫(yī)聯(lián)”平臺，“三醫(yī)聯(lián)動、以通治痛”的方案在行業(yè)獲得強烈認同。

在基層，微醫(yī)以縣醫(yī)院為中心，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為基地，將二級醫(yī)院的檢查檢驗?zāi)芰Α⑨t(yī)療能力通過云平臺和云巡診車“送到”村民家門口。去年11月，微醫(yī)在河南平頂山探索的 “郟縣模式”被國務(wù)院深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革領(lǐng)導小組專題推廣，如今服務(wù)已經(jīng)覆蓋了全國8省2500多萬人口。

在市、縣城市，微醫(yī)將平臺上大專家的經(jīng)驗形成標準化的專病?？圃\療路徑，下沉到廣大的縣市醫(yī)院，通過資源、設(shè)備、技術(shù)、運營一體化，逐專科、逐病種提升診療能力。目前協(xié)助全國縣市醫(yī)院運營200多個學科，在眼科、肝病、輔助生殖、醫(yī)美等多個學科集結(jié)全國頂尖的?？品?wù)團隊，實現(xiàn)“大病不出縣”。

在大城市，微醫(yī)以全科中心為基地，將微醫(yī)九年積累的線上線下醫(yī)療資源串聯(lián)，服務(wù)軟件化、軟件硬件化、硬件設(shè)備化，將服務(wù)場景拓展至家庭、企業(yè)、機構(gòu)和社區(qū)，為用戶提供“線上+線下、全科+?？?rdquo;的全人、全程、全家的醫(yī)療服務(wù)。目前，微醫(yī)全科中心已為1100多萬用戶提供了會員服務(wù)，從杭州蕭山的“一個點”織成全國“一張網(wǎng)”。

從農(nóng)村到縣市，再到大城市，微醫(yī)通過科技構(gòu)建了新型的互聯(lián)網(wǎng)分級診療體系，幫助不同用戶逐步實現(xiàn)從“以醫(yī)療為中心”向“以健康為中心”邁進。

微醫(yī)董事長廖杰遠的家鄉(xiāng)福建龍巖，是古田會議的會址所在地。電視劇《絕命后衛(wèi)師》劇組就在福建龍巖長汀實地拍攝，紀念信仰的力量。

王興、張一鳴、廖杰遠，同出龍巖。福建人為了信仰，勇于拼搏，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神，貫穿著他們的創(chuàng)業(yè)歷程。

精銳教育: 三大教育龍頭中的新秀

出生于福建邵武的張熙，則在教育行業(yè)進行著他的創(chuàng)造。精銳教育向美國SEC遞交Form 20-f文件，文件顯示，截止2018年10月30日，精銳教育創(chuàng)始人張熙持股為35.3%，為最大股東，擁有91.6%的投票權(quán)。2018年11月精銳教育公布上市后首份年報，營收28.63億元，同比增長39.1%。2019財年第二季度，精銳教育凈收入總額為9.43億元人民幣，同比增長42.1%。月均在讀學生數(shù)為156171，同比增長52.2%。精銳開設(shè)600個學習中心，覆蓋全國42座城市。新東方、好未來、精銳教育，成為中國教育界在美股上市的三大代表。

作為北大、哈佛雙料學霸，被稱為“學霸張”的張熙很早就意識到，學習不是泡在題海中，知識本身會過時，但學習知識的能力不會過時。自創(chuàng)辦伊始，他就希望在精銳的課堂上，帶給學生的不止是知識本身，更是形成裨益一生的學習力，即學習的動力、能力、毅力。

“學習是一生的事，孩子愛上學習后，就算時間再久，孩子也不會感到壓力大。”隨著“減負”的提出，很多人質(zhì)疑培訓機構(gòu)的存在增加了孩子的學習負擔。但在張熙看來，學習本身不是負擔，讓孩子覺得壓力大的是家長、老師強迫他們做不喜歡、不感興趣的事。“如果，老師不是灌輸知識，而是尋找科學的方法，幫孩子提升學習的效率、發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，從而愛上學習，哪還來的壓力大?畢竟對孩子而言，喜歡的事，做太久都不是負擔。”

在張熙看來，學校教育與培訓教育并不沖突。“教育是一個系統(tǒng)工程，在青少年的成長過程中，家庭、學校和社會緊密聯(lián)系、相互影響，共同構(gòu)成教育合力。”在這個教育生態(tài)系統(tǒng)中，家庭教育是第一課堂，是教育的起點，專注于孩子人格及基本認知的培養(yǎng)，不過目前中國很多家長都是雙職工，無暇關(guān)注孩子的教育，基本上把教育外包。學校教育是第二課堂，一方面提升學生道德素養(yǎng)，形成好的價值觀，一方面?zhèn)鞑セA(chǔ)知識,但限于人數(shù)太多很難做到個性化的因材施教。類似精銳的培訓機構(gòu)因其機制的靈活和創(chuàng)新意愿，可以作為補充式教育，成為孩子快樂高效的第三課堂，聚焦于學生個性化特點，挖掘和放大其閃光點，全方位多角度提升學生綜合素質(zhì)，與家庭教育、學校教育一起，共同成為塑造學生成人、成才的三駕馬車。

在張熙看來，未來，個性化將是教育的主打要素之一，也是培訓教育的機遇所在。如今學校教育是普及性的，盡管也提倡個性化，但因?qū)W生數(shù)量巨大、教學任務(wù)繁多等種種因素，心有余而力不足，很難在更深層面照顧到每個孩子的特性，更別提定制專屬于每個學生的個性化教育方案。“這也是為什么學校教育之外，很多人還會選擇包括精銳在內(nèi)的培訓教育。”

美國教育部部長到訪精銳，看到他們將哈佛案例教學法運用于基礎(chǔ)教育提升學生自主學習力，很是驚訝：“我們能不能進一步合作?能不能把你們的教材移植到美國?”其實，類似的問題，加拿大、澳大利亞等國家的教育管理部門也曾問過張熙。“看，這就是中國培訓教育，它正在向國外輸出，用自己的方式向世界講述‘中國故事’。”

從福建的崇山峻嶺中，閩商正在走出大山，創(chuàng)造中國生活的新方式，向世界展示中國的創(chuàng)新精神。