周老師說:“我和微貸網(wǎng)最大的緣分,就是把微貸網(wǎng)編入了《互聯(lián)網(wǎng)金融理論與應(yīng)用》教材。”

他是一位法國留學(xué)歸來的高材生,他曾任職于銀保監(jiān)會;如今他既是一位在大學(xué)從事互聯(lián)網(wǎng)金融教學(xué)和研究工作的老師,也是一位將微貸網(wǎng)編入教材的微貸網(wǎng)用戶。

早年間,周老師一直以監(jiān)管人士的身份和互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)打交道;進入高校后,他成為了互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)和金融科技行業(yè)的研究者與知識傳播者?；ヂ?lián)網(wǎng)金融作為一個新興行業(yè),在我國的發(fā)展時間并不長,業(yè)內(nèi)可供研究的樣本也不多。

然而微貸網(wǎng)作為互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的“老兵”,車貸行業(yè)的龍頭老大,紐交所上市公司,自然也就成為了周老師的研究對象。

為更好地研究微貸網(wǎng),周老師在三年前就成為了一名微貸用戶,并在平臺完成了出借。周老師希望自己能夠以一個真實用戶的視角觀察微貸網(wǎng)的產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)務(wù)模式、風控模式。

后來,為了對微貸網(wǎng)展開更為深入的研究,他通過微貸網(wǎng)校企合作共建單位浙江金融職業(yè)學(xué)院相關(guān)老師和學(xué)生的調(diào)研與介紹,深入了解了微貸網(wǎng)一線門店的運營流程、合規(guī)風控和金融科技應(yīng)用場景,獲取到了翔實豐富的研究資料。

如今,他編寫的大學(xué)教材《互聯(lián)網(wǎng)金融理論與應(yīng)用》(第2版·微課版)即將于今年夏天由人民郵電出版社正式出版。

他說,自己把微貸網(wǎng)編入教材就是希望能夠為這個領(lǐng)域提供一個通過金融科技創(chuàng)新服務(wù)實體經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的新的研究視角,同時幫助還在學(xué)校學(xué)習相關(guān)專業(yè)的同學(xué)們更好地了解這個領(lǐng)域,了解這個領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和美好前景。

“將來他們畢業(yè)進入社會,這個行業(yè)就會擁有更多受過專業(yè)訓(xùn)練的人才,這個領(lǐng)域也會具有更多相應(yīng)知識儲備的成熟用戶。”

對微貸網(wǎng)而言,周老師是一位普通的用戶,因為他和其他用戶一樣享受著微貸網(wǎng)提供的服務(wù);對于互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)而言,他卻是一位特殊的用戶,因為他早已用金融科技引領(lǐng)數(shù)字普惠金融的視角觀察這個行業(yè)。

互聯(lián)網(wǎng)金融平臺如何更好地服務(wù)實體經(jīng)濟?如何更好地推動國家數(shù)字普惠金融事業(yè)的發(fā)展?周老師認為核心離不開人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等金融科技前沿技術(shù)的運用。

“對微貸網(wǎng)而言,通過最新金融科技的運用優(yōu)化資產(chǎn)端的風控管理,不僅能夠給用戶提供更強的信心,也能夠推動平臺的運營和發(fā)展。”

周老師希望未來可以深化政府監(jiān)管部門、高校、企業(yè)間的溝通合作,進一步推進互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的合規(guī)發(fā)展,讓行業(yè)發(fā)展更加規(guī)范、讓用戶對行業(yè)更有信心。

在互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)即將徹底告別“野蠻生長”,進入合規(guī)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期,周老師的這一番希望不但說出了廣大普通用戶的心聲,更傳遞出了一位專業(yè)的研究者對金融科技行業(yè)未來發(fā)展的期待。