科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來
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電子教材
知識點
我會寫：匹：pǐ（一匹、馬匹、匹夫）妹：mèi（妹妹、姐妹、表妹）波：bō（波浪、波濤、風波）紋：wén（指紋、花紋、條紋） 像：xiàng（好像、畫像、肖像）景：jǐng（景色、情景、景物）戀：liàn（相戀、迷戀、留戀）舍：shě（舍棄、舍得、舍己為人） 求：qiú（請求、要求、求情）
我會認：郊：jiāo（郊游、郊外、郊區(qū)）泛：fàn（泛起、泛舟、泛指）蔥：cōng（蔥綠、洋蔥、蔥翠）軟：ruǎn（軟弱、柔軟、軟硬）毯：tǎn（毛毯、地毯、毯子）異：yì（異性、異地、異口同聲）株：zhū（一株、植株、守株待兔）拾：shí（拾起、撿拾、拾階而上）騎：qí（騎馬、騎車、騎手）跨：kuà（跨步、跨馬、跨越）
多音字：
舍：shě（舍不得）shè（宿舍）散：sǎn（散落）sàn（散開）
同音字：搖 yáo (搖頭） （動搖） （大搖大擺）謠 yáo (歌謠） （民謠） （造謠生事）
近義詞：
異?！貏e 出色——出彩 傍晚——黃昏 散步——漫步 可愛——可人 柔軟——柔順美麗——漂亮 戀戀不舍——依依不舍異?！浅?蹦蹦跳跳——連蹦帶跳
反義詞：
傍晚——清晨 可愛——可惡 美麗——丑陋 高興——難過 松開——抓緊 異?！匠１谋奶舶察o靜 戀戀不舍——揚長而去
理解詞語：
出色：特別好；超出一般。
郊外：城市外面的地方。
泛起：漂浮起。
蔥蔥：草木蒼翠茂盛的樣子。
柔軟：軟和；不堅硬。
異常：非常：特別。
戀戀不舍：形容舍不得離開。
詞語搭配：
一個傍晚 一片綠毯 一株柳樹
一根枝條 一匹馬 柔軟的綠毯
美麗的景色 出色的馬 又長又細的枝條
課內(nèi)詞語：
句子解析：
1.妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。“馬” 用雙引號指的是它是用柳條做的，不是真正的馬?！翱纭焙汀氨谋奶?體現(xiàn)寫出妹妹高興地接受了爸爸的建議。
2.等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”“迎接、笑” 可以看出此時妹妹的自豪與高興，表現(xiàn)了妹妹天真、可愛之態(tài)。
3.爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”爸爸的把一根柳條比作一匹出色的馬，讓妹妹自己騎著它回家，迎合了小孩子的好奇心，同時暗示妹妹要學會自己克服困難。這句話蘊含了父親的充滿智慧的愛。
課文主題：本文寫了一家四口郊游，返回時妹妹求父母抱，卻得到一匹出色的馬快樂回家的故事，表現(xiàn)了妹妹的天真可愛。父親對孩子的愛充滿智慧，他的教育是善于給予鼓勵，巧妙激勵。
問題歸納：1.讀課文，說說“一匹出色的馬”指的是什么。文中“一匹出色的馬”其實就是一根又長又細的枝條。
2.妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。想想妹妹前后為什么會有這樣的變化？因為妹妹非常喜歡這種“騎馬”的游戲，在快樂中忘記了疲勞，所以會有如此大的變化。
3.感悟爸爸的做法，看看你從中體會到什么？爸爸的話充滿了啟發(fā)和激勵。把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心里，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強的特點，同時暗示妹妹要學會自己克服困難。這句話蘊含了父親的教育智慧。
課后習題答案：
二、讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。
◇當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>
◇妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
參考答案：當妹妹走不動的時候，她提出了讓媽媽抱的請求，說明妹妹覺得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。而當爸爸把柳條給妹妹的時候，妹妹就高興地騎著“馬”回家了，由疲勞變得興奮。那是因為“馬”轉(zhuǎn)移了妹妹的注意力，妹妹從“騎馬”的過程中感受到了快樂。
在爸爸的鼓勵和引導下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。
三、讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。
◇河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。
一條小河，河水清清的，微風吹過河面，泛起一圈圈漣漪。
◇路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。
路邊的田野上長滿了綠油油的小草就像一條柔軟的綠地毯一樣。
生字講解
課文解讀
教材分析
這是一篇短小而優(yōu)美的散文，以春天的郊外為背景，以一個孩子的口吻講述了一家四口郊游，返回時“妹妹”求父母抱，卻得到“一匹出色的馬”快樂回家的故事。文中寫景與敘事交融，巧妙地將自然風景和生活情趣融為一體，把我們帶進了一個生機盎然、滿含親情和關(guān)愛的家人郊游情景中。
全文共7個自然段，可分為兩個部分:
第一至三自然段為第一部分，重在寫景。碧綠碧綠的河水，隨風擺動的柳葉，蔥蔥綠綠的田野，向我們展示了春天郊外異常美麗的景色。第一自然段中兩個連續(xù)的“牽”字，為我們呈現(xiàn)了一幅溫馨、和諧的家庭生活畫面，讓我們的內(nèi)心油然生出家人相互陪伴的溫暖。一個“笑”字，溢著童趣，透出天真。在孩子眼中，柳葉在爸爸媽媽頭發(fā)上拂來拂去多有意思!這既是快樂的一“笑”，更是會心的一“笑”，因為有爸爸媽媽陪伴的童年是幸福的。
第四至七自然段為第二部分，重在敘事。通過截取生活片段，以人物之間的對話展開敘述。返回途中，妹妺感覺疲憊，求媽媽抱，媽媽搖頭拒絕；求爸爸抱，得到“一匹出色的馬”?！扒蟆弊种杏芯霊B(tài)，有撒嬌。媽媽回答的語氣是輕柔的，拒絕是合理的一一“我也很累，抱不動你了。”爸爸沒有作聲，只遞給她一根又長又細的枝條，一句“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧”，盡顯父親的智慧。于是，妹妹騎上“馬”回家，在其樂無窮的游戲中完全忘記了疲勞?！案吲d地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“笑”著“迎接”的情態(tài)，動態(tài)地呈現(xiàn)了她前后情緒及心理上的變化，實在是天真可愛、孩子氣十足。題目所設(shè)置的懸念在此得到解答：“一匹出色的馬”其實是爸爸拾起的一根柳枝。這是一位深愛孩子的父親，對女兒的喜好了如指掌，充滿童心且善于呵護童真；這是一個溫馨的家庭，彼此之間有求有應(yīng)，這里的“應(yīng)”，不是簡單的照辦，而是充滿期待，給予鼓勵，巧妙激發(fā)，散發(fā)著生活的芬芳。全文情感真實，生活氣息濃郁，容易引起共鳴，引發(fā)想象，讓人心生美好。
同步練習1
一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。
1.爸爸牽著我，一起到郊外散（sàn sǎn）步。
2.你走不動了，就騎（qí pí）著它回家吧。
3. 妹妹高興地跨（kuà ku?。┥稀榜R”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
二、給字加偏旁，再組詞。
例：車+欠=軟（軟件）
京+（ ）=（ ）（ ）
象+（ ）=（ ）（ ）
文+（ ）=（ ）（ ）
皮+（ ）=（ ）（ ）
舌+（ ）=（ ）（ ）
亦+（ ）=（ ）（ ）
三、填量詞。
一（ ）小河 一 （ ）柳樹 一（ ）綠毯
一（ ） 馬 一 （ ）春天 一（ ）枝條
四、課文綜合閱讀。
一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。
路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。
1.填空。
上面的話一共有 個自然段，第一段一共有 句話。
2.仿照句子寫一句話。
路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。
像 。
3.“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了“我”和妹妹當時什么樣的心情？
五、請寫一句話，用上“美麗、非常、戀戀不舍”， 要求句子前后連貫。
答案：
一、 1. sàn 2. qí 3. kuà
二、
京+（ 日 ）=（景 ）（景色 ）
象+（ 亻）=（ 像 ）（ 好像 ）
文+（纟 ）=（ 紋 ）（波紋 ）
皮+（ 氵）=（ 波 ）（ 波浪 ）
舌+（ 人）=（ 舍）（舍不得 ）
亦+（心 ）=（戀 ）（ 愛戀 ）
三、
一（ 條 ）小河 一 （ 株 ）柳樹
一（ 片 ）綠毯 一（ 匹 ） 馬
一 （ 個 ）春天 一（根 ）枝條
四、1.2 2.4
2.示例：天上的白云，輕飄飄的，像一個個棉花團。
3.高興
五、示例：春天到了，公園的景色非常美麗，玩了一整天，我們才戀戀不舍地回家了。
同步練習2
陳夕林