隨著家長(zhǎng)對(duì)低齡階段孩子的英語(yǔ)重視程度不斷加深，無(wú)論是在線(xiàn)還是線(xiàn)下的英語(yǔ)教育都呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，幼兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)過(guò)熱，并且不斷升溫，大量企業(yè)投身于幼兒教育行業(yè)。雖然在線(xiàn)英語(yǔ)市場(chǎng)引進(jìn)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)五年的發(fā)展時(shí)期，可是家長(zhǎng)對(duì)待孩子的英語(yǔ)教育依舊不敢有任何松懈。

針對(duì)低齡階段孩子開(kāi)展的英語(yǔ)教育，機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平參差不齊，收費(fèi)也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。很多家長(zhǎng)是在眾多廣告的‘狂轟亂炸’之下自亂陣腳，匆匆給孩子報(bào)了培訓(xùn)班，但到最后的結(jié)果往往不盡人意。那么幼兒英語(yǔ)怎么學(xué)才會(huì)有好效果，如何才能為幼兒找到合適的英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)呢？據(jù)調(diào)查，那些收到比較好的學(xué)習(xí)效果的家長(zhǎng)大致會(huì)從以下幾點(diǎn)分析。

幼兒英語(yǔ)教育籠統(tǒng)可以分為兩個(gè)大類(lèi)，線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)。線(xiàn)下教學(xué)可以提供孩子與老師零距離接觸，對(duì)于課程的開(kāi)展來(lái)說(shuō)是相對(duì)有利的，唯一不足的一點(diǎn)就是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在語(yǔ)言環(huán)境的培養(yǎng)和溝通，線(xiàn)下教學(xué)師資不足，不能很好的兼顧到孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

優(yōu)質(zhì)外教提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)

線(xiàn)上教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是很好的彌補(bǔ)了教學(xué)師資的不足，久伴英語(yǔ)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的外教。外教們發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口音純正，都是來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家。外教為孩子提供一個(gè)全英語(yǔ)的溝通和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)聽(tīng)外教說(shuō)、然后模仿、理解、開(kāi)口溝通，過(guò)程中不斷的吸收和使用英語(yǔ)，達(dá)到一個(gè)培養(yǎng)英語(yǔ)思維的目的。

久伴英語(yǔ)的外教同時(shí)具備多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠利用自己的語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的文化背景有著更深入了解的同時(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助他們更好的理解孩子的心境，站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，更加有效的轉(zhuǎn)換適合孩子的教學(xué)方法，合理的控制課程進(jìn)度，同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)歷為孩子講解，讓孩子更有代入感，大大提升了學(xué)習(xí)效率。

最重要的是，久伴英語(yǔ)幫助孩子把自己喜歡的外教固定下來(lái)，就是為了給孩子提供最為輕松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同伴課堂歡樂(lè)多

市面上的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大體控制在一節(jié)課半小時(shí)左右的時(shí)長(zhǎng)。主要是針對(duì)低齡階段的孩子沒(méi)有辦法長(zhǎng)時(shí)間集中注意去學(xué)習(xí)和吸收，短時(shí)間的高度集中可以讓更好的提升孩子的學(xué)習(xí)效果。很多試過(guò)一對(duì)一機(jī)構(gòu)的孩子家長(zhǎng)就能有切身體會(huì)，一對(duì)一是傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式教學(xué)，上課過(guò)程中孩子容易因?yàn)榭菰锏纳险n形式開(kāi)始走神，搖頭晃腦。甚至對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡的情緒都是存在的。

久伴英語(yǔ)的同伴式課堂，首先兩個(gè)孩子所受到的VIP式關(guān)注，同齡同水平的孩子之間可以生生之間實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的演練，有效地把課堂的內(nèi)容鞏固和內(nèi)化，而且有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用在觀(guān)摩和學(xué)習(xí)身上，學(xué)會(huì)站在不同的角度思考問(wèn)題。通過(guò)伙伴之間的協(xié)同合作，良性競(jìng)爭(zhēng)可以很好的促進(jìn)孩子思考，提升孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常有利的。通過(guò)兩者優(yōu)勢(shì)有效的結(jié)合，給孩子的英語(yǔ)教學(xué)提供一個(gè)最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)平臺(tái)。

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