年少成名和大器晚成，是兩種截然不同的人生軌跡，最大的區(qū)別，莫過于，大器晚成的人生大部分是成功的，而大部分年少成名的人生，最終都是泯然眾人，淪為普通人。有人說，一個(gè)人真正的成熟，是承認(rèn)自己的平凡并接受自己的普通。這對(duì)于按部就班長(zhǎng)大的人而言，顯

年少成名和大器晚成，是兩種截然不同的人生軌跡，最大的區(qū)別，莫過于，大器晚成的人生大部分是成功的，而大部分年少成名的人生，最終都是泯然眾人，淪為普通人。

有人說，一個(gè)人真正的成熟，是承認(rèn)自己的平凡并接受自己的普通。

這對(duì)于按部就班長(zhǎng)大的人而言，顯得格外容易些。而對(duì)于年少成名的人而言，他們無法跨過自己心里的那道坎，去承認(rèn)自己的平凡。因?yàn)樗麄兩砩媳池?fù)著太多的不切實(shí)際的期望，他們害怕長(zhǎng)大。

鷹爸教育，腦癱兒童成為神童

何宜德的父親何烈勝，是一家禮品公司的董事長(zhǎng)，事業(yè)有成，野心勃勃。

在何宜德出生時(shí)他已經(jīng)40歲了，因?yàn)槔蟻淼米?，所以何烈勝?duì)這個(gè)孩子抱有極大的期望。

然而孩子剛出生時(shí)，由于早產(chǎn)，何宜德被診斷出腦蛋白低下，腦水腫等多種問題，醫(yī)生告訴何烈勝，這個(gè)孩子很有可能是個(gè)腦癱兒。

何烈勝不甘心也不愿意讓自己的孩子成為一個(gè)腦癱兒。于是便根據(jù)醫(yī)生的建議，給孩子制定了一份嚴(yán)苛的訓(xùn)練計(jì)劃。

一開始，這個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃僅僅是為了讓何宜德身體健康，避免成為一個(gè)腦癱兒，訓(xùn)練從鍛煉肌肉開始。

小何宜德從保溫箱里出來沒多久，何烈勝就將他送去了游泳，從每天游10分鐘增加到每天游40分鐘。

何宜德學(xué)會(huì)走路后，何烈勝又送他去徒步訓(xùn)練，動(dòng)不動(dòng)就是5公里拉練，漸漸地，何烈勝的重心不再是孩子的身體健康了。

他琢磨出了一套自己的教育模式，將其稱為“鷹式教育”。

何烈勝說：“我要像老鷹訓(xùn)練小鷹那樣地訓(xùn)練孩子，這樣才能讓孩子以最快的速度成長(zhǎng)獨(dú)立?！?/strong>何烈勝的教育方式逐漸極端化。

2012年，一段何宜德的視頻在網(wǎng)上走紅。

視頻里，3歲的何宜德在冰天雪地的紐約街頭，光著身子，僅穿著一條內(nèi)褲，一邊跑一邊哭。

他哭著求爸爸和媽媽，說，“爸爸，我能不能不跑了？爸爸，你能不能抱抱我？”回答他的，是何烈勝無情地拒絕：“不行，繼續(xù)。”

3歲的何宜德就這樣莫名其妙地走紅了，網(wǎng)友稱其為“裸跑弟”。

而何烈勝的教育模式也一同走紅。何烈勝的殘酷教育方式受到了網(wǎng)友的強(qiáng)烈指責(zé)，甚至被認(rèn)為這是在虐待孩子。

然而何烈勝不以為然，他在接受媒體采訪時(shí)表示：“讓孩子在雪地里跑步，是一種抗凍訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)孩子的意志和鍛煉孩子的身體健康。這種訓(xùn)練方式在國外很常見。”

何烈勝不顧外界的聲音，繼續(xù)我行我素地按照自己的方式訓(xùn)練孩子。

何宜德將自己的人生稱為“歲月神偷”。

因?yàn)樵诤瘟覄俚陌才畔?，他每年都?huì)做一件有“意義”的事情：帆船比賽，開飛機(jī)，穿越羅布泊等等。

何宜德有著一套自我介紹的模板。當(dāng)記者問他：“你的自我介紹是你爸爸給你寫的稿子嗎？感覺每次都一樣？”何宜德滿不在乎地回答：“是啊，只要把每年做的事情加到介紹里就行。”

何烈勝早早地為何宜德規(guī)劃好了人生——他想要何宜德成為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家。于是，2015年，在爸爸的帶領(lǐng)下。何宜德去了南京市工商局，注冊(cè)了第一家屬于自己的公司——鷹爸公學(xué)。

何宜德是鷹爸公學(xué)的第一大股東，小小的何宜德開始了他的“創(chuàng)業(yè)之路”。鷹爸公學(xué)是一家以何宜德為招牌，打造“鷹式兒童”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

何烈勝將自己的鷹式教育應(yīng)用到其他孩子身上。

帶領(lǐng)這些孩子軍訓(xùn)，徒步，鍛煉孩子的意志。鷹爸公學(xué)被稱為“熊孩子醫(yī)院”，那些調(diào)皮的，不聽話的孩子被一一送到鷹爸公學(xué)，由何烈勝親自教導(dǎo)。

而何宜德儼然是鷹爸公學(xué)里的“大明星”。

每當(dāng)他出現(xiàn)，小朋友們都會(huì)非常驚訝和開心。“天哪，是何宜德！”“何宜德竟然來了！”

小朋友們都非常崇拜何宜德。有時(shí)候何宜德會(huì)拿著話筒，在臺(tái)上繪聲繪色，手舞足蹈地描繪著自己徒步穿越羅布泊的經(jīng)歷，小朋友們都聽得津津有味。

為了讓何宜德對(duì)公司更有歸屬感，何烈勝每個(gè)月還會(huì)給他發(fā)工資，雖然工資只有一千多，但這也足以讓小何宜德的“創(chuàng)業(yè)”熱情十分高漲。

鷹爸公學(xué)在召開會(huì)議時(shí)，何宜德還會(huì)有模有樣地為招生和宣傳提出自己的看法和意見。

不過可惜的是，2018年，由于沒有辦學(xué)資質(zhì)，鷹爸公學(xué)被依法取締，何宜德的第一次創(chuàng)業(yè)宣告失敗。

隨后，何烈勝?zèng)Q定安排何宜德去報(bào)考南京大學(xué)自考專業(yè)。

經(jīng)過兩年的自學(xué)，11歲的何宜德完成了南京大學(xué)自考課程，并通過了考試，獲得了銷售管理專業(yè)的畢業(yè)證書。

由于年齡限制，何宜德無法進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。但是，小小年紀(jì)便拿到了大學(xué)畢業(yè)證書的何宜德，吸引了各大綜藝節(jié)目的制作人的眼球。何宜德開始頻繁上綜藝節(jié)目。

何宜德出現(xiàn)在了江蘇衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)上。第一輪魯班立方淘汰賽中，在人才濟(jì)濟(jì)的選手中，面對(duì)著比他年長(zhǎng)比他厲害的對(duì)手，他以第二十二名的成績(jī)成功晉級(jí)。

而在第二輪斐波那契旋螺樹淘汰賽中，何宜德需要觀察碎片信息，在幾百個(gè)相似的臉譜中找到正確的臉譜，他以4分11秒的第三名的成績(jī)成功晉級(jí)，打敗了一大批名校學(xué)霸，表現(xiàn)極其亮眼。

第三輪燈點(diǎn)路序淘汰賽中以高分成功進(jìn)入B圈層，在第四輪B圈層滅圈賽幻字立方中慘遭淘汰。

雖然沒有走到最后，但是何宜德還是用實(shí)力向大家證明了他的記憶力，空間力，計(jì)算力，創(chuàng)造力等實(shí)力。

“神童”名不虛傳，王祖藍(lán)更是大力稱贊他為“少年組”的驕傲。

結(jié)束了最強(qiáng)大腦的征程后，何宜德又趁熱參加了《一站到底》?！兑徽镜降住返念}目考察難度與《最強(qiáng)大腦》不同，會(huì)更多地考察歷史、社會(huì)常識(shí)等。

鏡頭前的何宜德，有著超過這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的世故和成熟。他熟練地背誦著自己的簡(jiǎn)歷。

“我叫何宜德，我今年12歲，1歲徒步暴走，2歲攀登紫金山，3歲在雪地里裸跑，4歲....”這份自我介紹震驚了嘉賓和觀眾。

雖然最終何宜德在與汪薔薇的決賽中遺憾落敗，獲得了亞軍。

但節(jié)目播出后，他還是被推入了輿論的漩渦。由于他的履歷過于豐富，令人難以置信，網(wǎng)友開始抽絲剝繭驗(yàn)證他履歷的可信度。他最為飽受爭(zhēng)議的，是他5歲能開飛機(jī)，11歲大學(xué)畢業(yè)。

讓網(wǎng)友失望的是，雖然這些描述略有春秋筆法之嫌，卻都是實(shí)實(shí)在在能找到證據(jù)的。

比如5歲開飛機(jī)，是在教練的帶領(lǐng)下，何宜德獨(dú)自完成了一架超輕型民用飛機(jī)的駕駛，繞北京野生動(dòng)物園飛了一圈，有視頻為證。

比如11歲大學(xué)畢業(yè)，何宜德考的是南京大學(xué)的自考專業(yè)，類似于成人高考，只要報(bào)名就能去考，但是自考的科目難度也實(shí)實(shí)在在擺在那里，何宜德確實(shí)憑實(shí)力通過了這些考試。

網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，這位神童的簡(jiǎn)歷水分，好像并不多，于是輿論逐漸平息。隨后何宜德又收到了《我中國少年》第三季節(jié)目組的邀請(qǐng)。

在《我中國少年》里，何宜德與同齡的少男少女們?cè)俅芜M(jìn)行了智力比拼，然而這次他發(fā)揮失常，在突圍賽中就被淘汰。

這次錄制并沒有為何宜德帶來太多的關(guān)注，但對(duì)于何宜德而言，這是一次讓他收獲頗豐的經(jīng)歷，他感受到了同齡人中人才輩出的壓力。

于是何宜德決定沉淀下來，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。目前他正在準(zhǔn)備攻讀碩士和博士。何烈勝曾放言，若沒有在15歲前將何宜德送進(jìn)世界排名前五的大學(xué)，就是失敗。何宜德也正在朝著這個(gè)方向努力。

成功與失敗該如何定義？天才少年未來何去何從？

何宜德無疑是聰明的，他的智商經(jīng)歷過《最強(qiáng)大腦》的考驗(yàn)，是常人無法企及的高度。他的成功也不是偶然現(xiàn)象，是一步一步辛苦付出得來的。

何宜德的媽媽曾描述過何宜德的學(xué)習(xí)生活：“他每天雷打不動(dòng)地6點(diǎn)起床，從早上8點(diǎn)學(xué)到晚上8點(diǎn)半。每天都是在上網(wǎng)課，刷題背書中度過?！?/strong>

對(duì)于何宜德的教育，其實(shí)他爸媽是持不同意見的。

何宜德的媽媽說：“我覺得他走得太快了，就像飄在空中，沒有落地的感覺。我希望多多跟普通孩子一樣地成長(zhǎng)，去學(xué)校學(xué)習(xí)，去跟同齡人一起玩耍?！?/strong>

但是何烈勝極其反對(duì)妻子的這種想法：“他媽媽的這種教育思想是雞式教育，媽媽像只母雞一樣將孩子藏在自己的羽翼之下，孩子就永遠(yuǎn)得不到成長(zhǎng)?！?/strong>

何烈勝對(duì)自己的鷹式教育非常有信心，他就像是在打造一個(gè)完美的產(chǎn)品一樣打造何宜德。

他說，“我們很多家長(zhǎng)，用所謂的自由成長(zhǎng)，放縱了對(duì)孩子的管理，這其實(shí)是對(duì)孩子的一種浪費(fèi)?！?/strong>

何宜德有一個(gè)比他小4歲的妹妹。妹妹的成長(zhǎng)軌跡與哥哥截然不同。

媽媽爭(zhēng)取到了妹妹的教育主導(dǎo)權(quán)，也正是如此，妹妹才得以像一個(gè)正常的孩子一樣長(zhǎng)大。

妹妹天真活潑，而何宜德則顯得沉悶許多。

何宜德的媽媽曾心酸地表示，妹妹做不到某件事時(shí)，會(huì)選擇撒嬌，會(huì)直言自己做不到，而哥哥不行，他爸爸要求他必須做到。

《箭廠視頻》曾對(duì)何宜德一家進(jìn)行過跟蹤拍攝。

在紀(jì)錄片中有一個(gè)場(chǎng)景，是何宜德父母送他去參加考試，媽媽給他帶了水杯，怕他考試的時(shí)候口渴，希望他能帶進(jìn)考場(chǎng)，卻被何烈勝嚴(yán)厲地拒絕了。

何烈勝表示：“考個(gè)試還要喝什么水，就兩個(gè)小時(shí)”。

可以說，何宜德的人生，是被他爸爸推著走的。

何宜德在接受采訪的時(shí)候說：

“我爸覺得他自己的那套方案一定是最好的，如果不按他的方案來，他就會(huì)生氣，他聽不進(jìn)別人的意見”。

《新京報(bào)》曾經(jīng)采訪過何宜德，在報(bào)道里有一個(gè)細(xì)節(jié)。說何宜德每回答一個(gè)問題，就要小心翼翼地抬頭看爸爸的臉色。

如果爸爸不在場(chǎng)，就要開著手機(jī)錄音，將他講的每一段話都錄下來。何烈勝牢牢地掌握著何宜德的一切。

完成南京大學(xué)的自考后，家里對(duì)何宜德的去向再次發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

媽媽希望何宜德可以回到初中，進(jìn)行正常的教育，而何烈勝則堅(jiān)持讓何宜德在家自學(xué)，備考碩士博士。

何烈勝甚至給教育局寫信，提出何宜德作為天才兒童應(yīng)該特事特辦，希望學(xué)校同意將何宜德的學(xué)籍保留，而不用去學(xué)校上學(xué)。

何宜德的媽媽表示很無奈，卻也只能選擇妥協(xié)。

何宜德就在何烈勝的計(jì)劃下，按部就班地長(zhǎng)大。他自己似乎也不明白，這一切的意義到底是什么？

爸爸說要他做一個(gè)成功的企業(yè)家，那他就去學(xué)銷售管理，爸爸說要他去讀碩士讀博士，他就去讀。何宜德成為了何烈勝的成就。

王麗萍校長(zhǎng)曾表示何烈勝太過注重結(jié)果，“你應(yīng)該想想到底應(yīng)該給孩子什么？孩子真正需要的，他的幸福感是什么？他未來的目標(biāo)是什么？我希望這個(gè)孩子，在他的人生中，他覺得是有價(jià)值的”。

可惜的是，何烈勝似乎沒有接受王校長(zhǎng)這個(gè)意見。讓我們拭目以待，這位天才少年未來到底何去何從。