積累語文基礎(chǔ)知識的方法
一、在朗讀中積累豐富的材料.
我們經(jīng)常說“書到用時方恨少”,這“少”字的含義有二：一是讀的少,二是記住的少.在**常的教學(xué)中,要讓學(xué)生多讀點,多積累些,天長**久,待到說話作文時便能按需調(diào)出,信手拈來.“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”說的就是這個道理.巴金先生也曾說過：“現(xiàn)在有兩百多篇文章儲蓄在我的腦子里面了.雖然我對其中的任何一篇都沒有好好的研究過,但是這么多具體東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么回事.”這些話給我們的啟發(fā)是很深的.
二、加強(qiáng)熟讀背誦,在誦中積累語言.
語文教學(xué)注重語言,語言教學(xué)源于語感,語感教學(xué)來自誦讀.漢語詞匯豐富,運用靈活,要使自己對語言的運用靈活自如、得心應(yīng)手,必須對語言文字作千百次的重復(fù),才能使語言文字的運用規(guī)律、含義、情味等在頭腦中固定下來,使大腦的思維之間形成牢固的聯(lián)系系統(tǒng).熟讀和背誦便是強(qiáng)化語言的必由之路.“書讀百遍,其義自見”,教學(xué)實際證明,傳統(tǒng)語文教學(xué)方法的讀和背,不僅能增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,更能讓學(xué)生吸收和積累語言材料.
三、適當(dāng)拓展教材,延伸語言積累.
我們從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中可以了解到,教師是要“用教材”,而不是“教教材”.教材只是書面的東西,所承載的信息是有限的.那么,在課堂教學(xué)中,僅僅著眼于一篇課文的教學(xué),僅僅在一篇課文中尋找積累點是無法滿足學(xué)生對語言的積累的.因而,在教學(xué)中我總是有意識地引導(dǎo)他們在理解文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,使語言的積累空間超越文本所限.這不僅僅 是使得學(xué)生的語言積累更為豐富,還培養(yǎng)了學(xué)生“舉一反三”的思維習(xí)慣,為**后的自我學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力.教材不等于教學(xué)內(nèi)容,我們在教學(xué)時應(yīng)立于教材之上,將對學(xué)生的語言積累融合于教學(xué)之中,利用教材抓住拓展積累的時機(jī),使學(xué)生所積累的知識層面更為豐富和深刻.
四、注重課外積累.
魯迅先生說：“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來.”在語言積累中,教師要培養(yǎng)學(xué)生廣泛地觀察,大量地閱讀主動地積累,養(yǎng)成“采蜜”的好習(xí)慣.教師要 不斷開辟語言積累的途徑,教給學(xué)生積累語言的方法,使他們采集到更多的原材料,建立一個屬于自己的語言倉庫.指導(dǎo)他們在閱讀中摘錄好詞佳句、名言警句、成 語格言、優(yōu)美詩詞等,把生活學(xué)習(xí)、電影戲劇、報刊書籍、宣傳標(biāo)語、電視廣播中看到的、聽到的、想到的好材料記錄下來,廣擷博采課外語言,并在同學(xué)中進(jìn)行傳 閱交流,互相觀摩.這樣直接、間接的語言材料積累多了,寫文章就會語言豐富,表情達(dá)意就能揮灑自如.

一、可以，只要不在職，取消資格后可以繼續(xù)報考。
二、新錄用公務(wù)員有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)取消錄用：
1.不履行或者不正確履行工作職責(zé)，工作嚴(yán)重失誤或者給國家和群眾的利益造成較大損失和不良影響的;
2.在參加公務(wù)員錄用考試的報名、考試、體檢、考察等環(huán)節(jié)有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為的;
3.在參加國家法定考試中有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為的;
4.應(yīng)當(dāng)給予降級以上處分的;受到刑事處罰或者勞動教養(yǎng)的;
5.有規(guī)定的應(yīng)予以辭退情形的;
6.法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。

請再走遠(yuǎn)些再遠(yuǎn)些干凈的世界不屬于你們我不會痛會笑著大聲說謝謝你們讓我成長……………………破繭成蝶的領(lǐng)悟

國產(chǎn)崛起，值得肯定青山在匹克態(tài)極第一代還未發(fā)布的時候就了解到了態(tài)極這個材質(zhì)，當(dāng)時也是將信將疑的，至少看官方的宣傳片還是不錯的，自適應(yīng)材質(zhì)，可在休閑與跑步中隨意切換。后來第一代態(tài)極發(fā)布之后的確腳感爆炸，一時間火爆全網(wǎng)。（想一起低價購物的可以私信我的今日頭條發(fā)送數(shù)字123）態(tài)極的“軟”當(dāng)然是沒話說，比主流的阿迪達(dá)斯Boost、耐克的zoom氣墊和react都要軟，但是回彈和實際體驗就另說了，每個人的感受也不同，有的人認(rèn)為態(tài)極好，有的人認(rèn)為Boost、react好，這個見仁見智吧，還是要自己實際體驗后才能知道。總體來說“態(tài)極”這個材質(zhì)的表現(xiàn)已經(jīng)很好了，給了很多人驚喜，這也是為什么態(tài)極1.0出世之后如此火爆的原因，如果鞋子不夠好，光靠營銷是達(dá)不到這樣的效果的，Z哥也是拍了好幾個視頻安利“態(tài)極”，以上種種都可見態(tài)極的實力。鞋面不足，還需努力但是態(tài)極賣的太好了，也導(dǎo)致了匹克近期都在無腦趕工、出新款，卻沒有解決根本的問題。鞋子膠味重，做工粗糙已經(jīng)是常態(tài)了，后面出的一系列聯(lián)名款、1.0PLUS天澤等等，雖然改進(jìn)了一些第一代的缺陷，但體驗還是不太好，態(tài)極的價格也不是很便宜，光靠一個中底是不能滿足所有人的。青山?jīng)]有穿過所有款式，就拿態(tài)極1.0PLUS來舉例吧。1.0PLUS相比初代來說進(jìn)行了一些升級，P-HOLD支撐系統(tǒng)，后跟環(huán)抱式TPU等，都是了解到初代的一些缺陷后改進(jìn)的，增加了支撐性以及鞋底耐磨性，鞋子整體的包裹感也更好了，不像初代那樣特別容易崴腳。但是1.0PLUS還有2個很大的缺陷：不透氣以及磨腳。雖然態(tài)極的鞋面看著有很多孔、很透氣的樣子，但是實際卻非常悶！并且后跟細(xì)節(jié)做得也不好，穿短襪的話腳后跟會磨出血，所以只能穿長襪。相反阿迪達(dá)斯UB19的鞋面就做得很好，既不磨腳也不悶?zāi)_。放慢節(jié)奏、好好研究中底材料只需要收購就行，但是鞋面的各種細(xì)節(jié)，還是要像耐克阿迪這種大牌學(xué)習(xí)研究，一雙鞋子不止是賣中底、各種細(xì)節(jié)體驗都很重要，青山曾經(jīng)買過一雙一百多的亞瑟士，雖然很便宜，但是細(xì)節(jié)做的都很到位，鞋帶長度剛剛好，松了也不會影響行動，網(wǎng)面透氣還有一定的防水功能……匹克現(xiàn)在除了態(tài)極這款鞋子上除了很多款式以外，還出了各種帆布鞋、板鞋、籃球鞋的“態(tài)極”版本，感覺匹克還是要靜下心來放慢節(jié)奏，現(xiàn)在已經(jīng)有了很好的鞋底材料，如果再做好鞋面的技術(shù)，那么為什么還要去買阿迪達(dá)斯呢？300多的態(tài)極他不香嗎？不過這些都是需要時間和成本的，匹克靠態(tài)極也賺了不少錢了，希望在出態(tài)極2.0的時候能做得更好，不斷吸取經(jīng)驗，升級鞋子的細(xì)節(jié)體驗。當(dāng)然，最好也提高一下顏值，態(tài)極1.0的外形還是太丑了，吐槽的人也挺多的?？傊€是加油吧，希望國產(chǎn)鞋靴品牌崛起。