近來，素質(zhì)教育越來越多地被家長們提及。如何讓孩子與素質(zhì)教育接軌?這顯然也成為了教育行業(yè)炙手可熱的話題。在教育信息化的大背景下，在線教育與素質(zhì)教育的融合，為孩子的素質(zhì)教育訴求提供了更多服務可能。

針對孩子素質(zhì)教育發(fā)展的需求，掌門1對1推出素質(zhì)教育子品牌——掌門少兒，關注4-12歲年齡段孩子的思維訓練提升，從語文思維、數(shù)理邏輯、學習力、DreamenKid English四大課程方向著手，輕松提升孩子九大思維能力，包括理解力，分析力，綜合力，比較力，概括力，抽象力，推理力，論證力，判斷力。

其中語文思維課程結合中國兒童認知特點與學習規(guī)律，運用“引導啟發(fā)式”、“自主探究式”等多樣化教學方法，從思維層面和知識層面全面提高孩子的語文素養(yǎng)。課程著重培養(yǎng)孩子記憶能力、表達能力、閱讀能力、想象能力、分析能力、邏輯思維能力、寫作能力、審美能力、創(chuàng)新能力等核心素養(yǎng)。

數(shù)理邏輯課程注重全面提升孩子的邏輯思維與數(shù)理核心素養(yǎng)。課程以 “思維發(fā)展金字塔” 為教學理念，參照NCTM 課程標準，運用 Jean Piaget 建構主義、IBL 探究式學習兩大教學理論為依據(jù)，結合中國兒童認知特點與學習規(guī)律權威打造，讓孩子完成從具象思維到意象思維的轉(zhuǎn)變，讓抽象知識在物化中成像，促進大腦升級。

學習力課程則以解決孩子自控能力差、注意力不集中、記憶力差等問題為主，達到高效學習的目的。以“成長型思維理論”為教學理念，運用 “MVP 模型”、“情緒 ABC 理論” 等訓練方法，通過自信和自律的訓練改變孩子對自己的評價，激發(fā)其內(nèi)在潛能、提升智力，全面驅(qū)動孩子的學習動力、學習毅力和學習能力。

DreamenKid English致力于提升6-12歲孩子思維能力與語言習得機制，在學習英語的同時，培養(yǎng)孩子非母語學習的思維和方法，啟蒙孩子自主學習外語的能力。一門課程，便可以輕松解決孩子英語聽說讀寫四大問題。

優(yōu)質(zhì)的教育資源始終是在線教育領域發(fā)展的關鍵，過去的一段時間，掌門少兒不斷在加強教學模式與豐富教學內(nèi)容等方面積極探索，相信在未來，憑借更優(yōu)質(zhì)的學習內(nèi)容，掌門少兒會成為推動在線素質(zhì)教育發(fā)展的重要力量。