十八大之后，國(guó)家提出了一系列的十三五規(guī)劃。

關(guān)于民生經(jīng)濟(jì)問題，有兩個(gè)詞尤為引人關(guān)注：共同富裕、精準(zhǔn)扶貧。事實(shí)上，無論是“共同富裕”還是“精準(zhǔn)扶貧”，教育都是不可或缺的基礎(chǔ)。

《教育部2017年?作要點(diǎn)》中指出，要以教育信息化擴(kuò)?優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，全?實(shí)施《教育信息化“?三五”規(guī)劃》。隨后印發(fā)的《2017教育信息化工作要點(diǎn)》就今年的教育信息化?作提出8個(gè)目標(biāo)，其中硬件方面：接?帶寬10M以上的中小學(xué)比例要達(dá)到70%，多媒體教室占普通教室比例要達(dá)到80%，普通教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備的學(xué)校比例要達(dá)到60%。國(guó)家政策驅(qū)動(dòng)下，推動(dòng)校園教育信息化勢(shì)在必得。

萬門大學(xué)萬N計(jì)劃：均衡教育資源，點(diǎn)亮孩子未來

據(jù)悉，在十九大報(bào)告中更是指出“我國(guó)教育接下來的?向，是建?“公平?有質(zhì)量”的教育。”長(zhǎng)期以來，全國(guó)發(fā)展?平不平衡，特別是中西部貧困地區(qū)因教育資源短缺，?中階段教育普及程度低是一個(gè)亟需解決的問題。萬門大學(xué)

萬門教育，由創(chuàng)始人“童哲”創(chuàng)辦于2012年，用戶量達(dá)800萬，是世界上“在校生”最多的大學(xué)和中學(xué)。

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為了響應(yīng)政策號(hào)召，做教育扶貧的推動(dòng)者，萬門大學(xué)宣布將組織教育扶貧項(xiàng)目，聯(lián)合北京仁愛慈善基金會(huì)和多家企業(yè)、組織，向教育落后地區(qū)無償捐贈(zèng)價(jià)值4000萬元的優(yōu)質(zhì)課程資源、書籍、學(xué)習(xí)用品等，用以輔助當(dāng)?shù)貙W(xué)生課前課后繼續(xù)獨(dú)立學(xué)習(xí)，以達(dá)到提升當(dāng)?shù)亟逃?平，改善教育質(zhì)量的目的。萬門大學(xué)

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此次捐贈(zèng)計(jì)劃為“萬?計(jì)劃”，在萬?計(jì)劃里，不僅要提供課程資源，更將提供學(xué)生的課前、課后輔導(dǎo)，以及對(duì)于課件的使用技術(shù)支持，幫助學(xué)生組建興趣社團(tuán)，援助鄉(xiāng)村教師進(jìn)修，提供教育助學(xué)金。萬門大學(xué)

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萬門的發(fā)起者將這個(gè)項(xiàng)目稱之為“萬?計(jì)劃”：“萬”代表10000分鐘的優(yōu)質(zhì)中學(xué)課程，“n”代表匯聚社會(huì)N種微小力量，萬?就是為教育落后地區(qū)的孩子提供另一種人生可能性。用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)削減教育本身的邊際成本，使之造福更多落后地區(qū)借以消弭教育鴻溝。萬門大學(xué)

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據(jù)了解，除了提供文化課教育支持以外，萬?計(jì)劃還提供涉及編程、藝術(shù)、健康、心理學(xué)等自然人文科學(xué)課程，力圖幫助孩子在各個(gè)領(lǐng)域汲取基本的學(xué)科素養(yǎng)，克服碎片化學(xué)習(xí)的弊端，構(gòu)建較為完整的認(rèn)知體系，這是萬門的課程優(yōu)勢(shì)。

不同于支教助教，萬?計(jì)劃更不拘泥于形式，企圖從最根本的地方改善教育不平衡發(fā)展以及其帶來的蝴蝶效應(yīng)。用行業(yè)前1%的名師，持續(xù)穩(wěn)定輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，借以用知識(shí)創(chuàng)造未來，這是萬門的宗旨。萬門大學(xué)

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2019年1月17日，萬門大學(xué)工作組來到了河南省新鄭二中。新鄭二中雖是一所百年中學(xué)，但校園面積小，設(shè)施比較老舊。新鄭二中的校長(zhǎng)王建民告訴工作組人員，新鄭市屬于縣級(jí)市，擁有5所高中學(xué)校。但各校生源和教學(xué)質(zhì)量比較平均，教學(xué)方法依舊比較傳統(tǒng)，即通過嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，追趕教育教學(xué)進(jìn)度，增加學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。目前，學(xué)校的3000名學(xué)生基本上是通過單一的課堂教學(xué)獲取知識(shí)的。

除此之外，新鄭二中采用封閉式的管理模式，每?jī)芍芊偶僖惶?。在日常的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不能攜帶手機(jī)、iPad等電子設(shè)備。針對(duì)目前新鄭二中的單一的教學(xué)管理情況，萬門大學(xué)特別為高三年級(jí)學(xué)生發(fā)放了價(jià)值超過12萬元的學(xué)習(xí)卡，不僅打破了學(xué)校單一的教學(xué)模式，為學(xué)校帶來了優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時(shí)也為學(xué)生提供了多元化的學(xué)習(xí)模式，為他們打開了一個(gè)全新的世界。除了贈(zèng)送課程，萬門大學(xué)還會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行回訪，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。萬門大學(xué)

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2019年2月，為響應(yīng)蘭州周邊地區(qū)政府的教育扶貧計(jì)劃，萬門公益志愿者走進(jìn)蘭州永登縣，選擇蘭州永登七山鄉(xiāng)中心學(xué)校作為本次‘萬n計(jì)劃’的捐贈(zèng)學(xué)校之一。七山鄉(xiāng)中心學(xué)校位于蘭州永登縣最偏遠(yuǎn)的地區(qū)，學(xué)校留守兒童居多，多為住校生，缺乏課后培訓(xùn)班，補(bǔ)習(xí)班等學(xué)習(xí)空間，但學(xué)校多媒體設(shè)施完備，具有進(jìn)行在線視頻學(xué)習(xí)的條件。萬門大學(xué)

活動(dòng)當(dāng)天，志愿者為學(xué)校老師講述了萬?計(jì)劃的具體情況，學(xué)校校長(zhǎng)向萬門表達(dá)了深切的感謝，一位老師說道：“在線教育對(duì)于我們來說，是一次比較好的嘗試，結(jié)合視頻的方式教學(xué)，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣度也會(huì)有所提升。”萬門大學(xué)

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此次“萬?計(jì)劃”通過學(xué)生輔導(dǎo)、課程教學(xué)輔導(dǎo)、翻轉(zhuǎn)課堂、代教學(xué)等方法，率先開始幫助教育落后地區(qū)建立信息化的校園，不僅為學(xué)生提供了課前、課后輔導(dǎo)，也為教育資源匱乏的地區(qū)注入了一股優(yōu)質(zhì)的課程資源，為提高落后地區(qū)的教育教學(xué)水平樹立了一面旗幟。萬門大學(xué)

文章來源：萬門大學(xué)

圖片來源：萬門大學(xué)