吳勇的插畫門事件還沒平息，更多的插圖又接二連三地出現(xiàn)了，有兩個插圖的無疑是非常的有代表性首先看一下新舊版本的老鷹抓小雞，孩子們的天真活潑，陽光向上表現(xiàn)的是淋漓盡致還相當(dāng)?shù)挠型ざ趨怯掳娴牟鍒D里，不雅的動作讓人看了非常的憤怒，這要是小朋友們

吳勇的插畫門事件還沒平息，更多的插圖又接二連三地出現(xiàn)了，有兩個插圖的無疑是非常的有代表性

首先看一下新舊版本的老鷹抓小雞 ，孩子們的天真活潑，陽光向上表現(xiàn)的是淋漓盡致

還相當(dāng)?shù)挠型?/strong>

而在吳勇版的插圖里，不雅的動作讓人看了非常的憤怒，這要是小朋友們有樣學(xué)樣，還不知道會怎么樣呢

除此之外，就是岳飛精忠報國的插圖了 這是把岳飛畫成日本武士了。正常的應(yīng)畫成宋朝人的裝束

岳飛雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是，他的愛國精神卻日月可鑒，永世流芳，值得我們學(xué)習(xí)和尊敬

而老板的插圖里對這個故事的刻畫就把握得很好，只不過才10多年過去了，小學(xué)教材就出現(xiàn)了這么多的問題

如果再讓這種文化入侵，繼續(xù)毒害少年兒童，后世會漸漸忘記歷史，被徹底的西化

感覺這些毒教材背后有一只資本黑手在操作，不然沒有哪個畫家會畫出這種垃圾，編劇審查出版社更是不可能通過

有些東西是潛移默化的，接觸得多了，就是下意識的行為，愛國教育為什么從小就要開始，因為這樣才能真正根植到一個人的內(nèi)心深處。毒教材這種危害基礎(chǔ)教育的人，其心可誅！

給孩子買書，家長得先喜歡，先大致翻閱一遍才能買。就這書的封面，倒貼錢白給我也懶得去摸

不僅沒有一絲絲健康向上的積極意義，而且抹黑國人的想法，真的是太過于明顯了

類似吳勇這樣的教材，要么是被學(xué)校通知半強制的購買，要么是教育系統(tǒng)集中采購后分發(fā)給學(xué)生！而現(xiàn)在的家長哪有那么多的時間先試讀一本書，讀完了沒有問題了，才給孩子看？很多家長根本不知道這些兒童讀物里“隱藏了什么”

當(dāng)然了也不知道，有的網(wǎng)友和專家哪來的那么多同情心，為人家找各種理由為人家開脫甚至把這些毒素，歸結(jié)到什么問題上

但連吳勇本人都說了，自己特別擅長打擦邊球，所以這些網(wǎng)友和專家們，就不要浪費時間和精力了

教育強國 是立國之本！前事不忘后事之師！孩子是祖國的花朵，需要好好呵護，歷史是一面鏡子，照出了人生百態(tài)。

至于老鷹抓小雞還有岳父精忠報國的插圖事件，絕對不是單一的，估計隨著大家的重視，很多東西還是會持續(xù)曝光的

只不過現(xiàn)在起碼得到了重視，但新教材千萬別倉促上馬編印，應(yīng)聽取多方意見，好好斟酌，語文多選經(jīng)典、優(yōu)美，不忘歷史、抗戰(zhàn)，弘揚傳統(tǒng)文化，還要加入常識、經(jīng)驗，同時應(yīng)大量減少國外文章。數(shù)學(xué)要基礎(chǔ)化、系統(tǒng)化、詳盡化，去掉之前版本故意把簡單問題復(fù)雜化的內(nèi)容，減少插圖……語數(shù)里的插圖要采用中國傳統(tǒng)技法畫，千萬別用動漫或類似動漫等別的畫法。

畢竟孩子是祖國的花朵，你現(xiàn)在給他們看的，讓他們知道的，目的就是為了建立正確的三觀，如果三觀都不正了，那讀書的意義又在哪里呢？