對學習樂器的人來講，大多數(shù)樂器都需要手指要靈活性。所以關心這個題的人較多。那么怎樣才能變得手指更靈活？說的簡單一點，就是要練，怎么練？總體分兩大部分練:徒手練習和實戰(zhàn)練習。

徒手練習

徒手練習最大的優(yōu)點是，它不受時間和空間的限制，隨時隨地都可以練習，而且不擾民。具體的操作辦法如下:

第一步: 將手指用力伸直

第二步: 將手指彎曲。注意“指根”不要彎曲，盡力將第一關節(jié)和第三關節(jié)并攏。

第三步: 用力呈現(xiàn)握拳狀。

第四步: 用力將手伸直，恢復原狀。 ( 圖像與圖一、二相同，故省略)

練習提示:

(1) 練習時一定要用力。 用力伸手、用力握拳。堅持每天都練。每次練習的數(shù)量要有所遞增。

(2)有可能的話，雙手一起練，雖然右手的主要任務是握弓，但也有“指法”一說。特別是在快速換弦時作用更為突,出。

“實戰(zhàn)”練習(不好意思，確實沒有想起更確切的稱呼)

☆四個按弦的手指，最不靈活的當數(shù)小指和無名指。因此我比較喜歡張韶先生的《小指練習》，我認為這是一首增加手指力度、提高手指靈活性最好的練習曲(十級的學生上課，我都要聽他拉此曲)它看雖然起來比較難，但在中國音樂家協(xié)會二胡專業(yè)委員會，編輯的考級教材中，卻被定為一級，可見其重要性。

相信早練、多練、天天練，一定會有收獲的。練習的曲子不在于“多”，而在于“精”。從某種角度講，越是別扭，越是難拉的練習曲，越是見效快的練習曲。因此，所以可以這樣說: 進步最快的辦法就是多練練習曲。附《小指練習》

《小指練習》的補充提示:

(1)一指、四指要隨時注意準音。既不要“顧一失四”，也不能“顧四失一”。因為有時一指準了，小指就低了;小指準了，一指就高了。

(2)最好是把每一弓都要拉滿，做到平、直、勻。

(3)節(jié)奏要平穩(wěn)，聲音要清晰，旋律要流暢，切不可忽快忽慢。

(4)此練習曲的每小節(jié)，都可以單獨練習。難點更要單獨練。

練習曲后面也有兩條提示，請關注。

另外，看到題主為音不準而困擾，在這里首先要“恭喜”你。只有及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，才有更大的進步空間。其實，不論是西洋樂器，還是我們的民族樂器中，所有的弓弦樂器的演奏，音準是一個很重要的問題。著名的小提琴演奏家呂思清說，“音準，是我一生追求的目標之一”(原意)

我想你學習二胡可能有一段時間了。剛開始的時候往往是顧不過來的。能感覺到音不準，想及時糾正是可喜的。最可怕的是自己感覺不到，還練的挺刻苦，不但不見效，反而鞏固了錯誤，后患無窮，…這樣的例子還真不少。像你這種情況?？赡苁侵酪舨粶?，卻不知道是高了還是低了，按弦的手指應該往上一點，還是往下一點，等等…。那么怎么練習才見效快呢？

一、要靜下心來慢慢的練

不要盲目的追求能拉多少曲子，其實在學習二胡的進程中(演奏)方法“對不對”，比(曲子)“會不會”更重要！急于求成是學琴的大忌，請多多注意。

二、音階的練習要仔細的練

我說的這種練習方法，在節(jié)奏上不是要求很嚴，但是通過這樣的練習，一定會有很多的收獲。(以15弦為例) 每個音都要用慢長弓重復多次，每個音拉第一弓的時候，先要對左手進行三問 : 手形對不對？按音準不準？虎口松不松？三個問號以后，主要的精力就可以放在右手的弓子上:手指、手腕、胳膊的動作是否規(guī)范？…直到這個音拉的都到位了，沒問題了，就可以練習下一個音了，以此類推。練習的順序可是: 1 2 3 4 5 4 3 2 1(單弦練習，相同的指序也可以用于外弦的練習)

三 、借助音準軟件隨時調整音準

現(xiàn)在網(wǎng)上很多的調音器軟件?？梢韵螺d一個。拉每個音的時候注意調音器上的提示。

順便簡介一下調音器。

調音器的標示沒有我們簡譜中所用的(唱名)12345。而是采用的全球統(tǒng)一的“音名”來標示:就是有我們熟悉的七個英文字母(ABCDEFG、#C、bB…)。和五個變化的英文字母。稱其為12平均律。

就圖二來說明如何使用。

里面的箭頭是固定不變的，中間帶有英文字母的轉盤。是根據(jù)你聲音的高低來轉動的，你所演奏的音。如果不到箭頭，就表示聲音低了。如果超過剪頭，就表示聲音高了、、、。什么調的音對應字母是固定的，這一點我們不用去考慮。我以D調(15弦)為例，表示出“唱名”和“音名”的對應:

唱名: 1 2 3 4 5 6 7 i

音名: D E #F G A B #C d

練習音準時可以對照此表

用這種方法練習，你可能以為“賠”了。但實際上你是大大的“賺”了。 你仔細想一想。你在練習音準的同時，鞏固了你正確的演奏方法。這在你今后的學琴路上，儲備了更大的上什空間?？梢哉f是一舉多得，何樂而不為呢？

謝謝您的閱讀。