前段時間寫了一篇文章，探討的是關(guān)于家里“四腳吞金獸”的花費，引起了大家巨大的反響，其中有一條關(guān)于早教的問題，更是有不少朋友提出了質(zhì)疑。早期教育又稱為早教，指的是從人出生到小學(xué)以前階段的早期學(xué)習(xí)，讓孩子提前開始學(xué)習(xí)讀、寫、算等正式教育的探討和

前段時間寫了一篇文章，探討的是關(guān)于家里“四腳吞金獸”的花費，引起了大家巨大的反響，其中有一條關(guān)于早教的問題，更是有不少朋友提出了質(zhì)疑。

早期教育又稱為早教，指的是從人出生到小學(xué)以前階段的早期學(xué)習(xí)，讓孩子提前開始學(xué)習(xí)讀、寫、算等正式教育的探討和實驗。

有的人主張早期教育應(yīng)重在發(fā)展智力，還有人認(rèn)為早期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。

早教作為近年來興起的一種教育模式，慢慢被很多家長接受，認(rèn)為有利于孩子和身心健康，是不容忽視的重要概念，因此很快在全國各地普及開來。

時至今日，早教也發(fā)展了十多年，有一部分朋友認(rèn)為，孩子早教完全就是噱頭，交“智商稅”而已，壓根沒啥用；而有一部分家長卻覺得早教這個錢不能省，錢肯定不會走錯路。

一千多條評論，各有各的道理，有些家長甚至有理有據(jù)，讓人無法反駁，我也仔細(xì)瀏覽了大家的意見和建議，針對這個問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點來分析。

第一，家庭自身的財力狀況。

俗話說，“術(shù)業(yè)有專攻”，早教作為一門新興的教育行業(yè)，肯定有它存在的道理，不可能說就是在市場上“坑蒙拐騙”，那也不可以一直持續(xù)這么久。

早教的費用，那可真是不便宜，以國內(nèi)一些比較知名的早教機(jī)構(gòu)為例，一年的費用都是一兩萬，然后每周一節(jié)課，每節(jié)課45分鐘到一個小時。

以此來估算一下，每節(jié)課的費用最起碼需要300元。

對于普通的工薪階級來說，養(yǎng)一個四腳吞金獸，需要準(zhǔn)備奶粉、尿不濕、疫苗、衣服和輔食等這些花費，說實話經(jīng)濟(jì)壓力已經(jīng)足夠大了，再來一個早教，著實有些吃不消。

那么，我們就不能人云亦云地覺得，即使砸鍋賣鐵早教也得上了，這也完全沒有必要，多花點時間陪孩子，比什么都重要。

而如果是中產(chǎn)階級，生活比較寬裕，也可以支撐孩子在早教這方面的花費，那我覺得可以試試，后續(xù)再看看效果，畢竟我們自己去教，除了不專業(yè)，還不一定有那么多精力。

第二，孩子的接受能力。

我們無法證明早教一定就非常有效果，自然也就無法斷定早教就是浪費錢，這肯定也是因人而異的。

每個孩子的實際情況都不一樣，對于早教的接受程度肯定也不同，有些孩子天生比較好動，完全沒辦法靜坐一個小時，而有些孩子就喜歡做一個安靜的美男子。

如果家長們不好決定孩子究竟適不適合早教，不妨就去嘗試一些，陪著孩子上半年的早教，結(jié)合老師上課講的內(nèi)容，回家之后可以對孩子進(jìn)行一些檢驗。

目前早教是從一歲開始就可以報名了，家長們可以上一下公開課，也可以先嘗試半年。

如果自己的孩子接受能力很強(qiáng)，在生活中還可以學(xué)以致用，那我們就可以說服自己，給孩子報個早教班，贏在起跑線上。

如果孩子表現(xiàn)出很厭惡，而且上課完全無法融入，那也不用自欺欺人了，等孩子大了一些再說，或者不上早教也不是多大的事。

第三，心里的預(yù)期效果。

我能理解家長們“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，現(xiàn)在都是優(yōu)生優(yōu)育，肯定都希望把最好的條件給孩子。

可是，我們不能說有上早教的孩子就一定能上清華北大，沒有上早教的孩子就一定上不了清華北大吧。

即使從一歲開始上早教，可以教給孩子們的也就兩年，三歲以后都得上幼兒園了，差距也是在一點一滴中積累形成的。

作為家長，我們肯定是得擺平心態(tài)，早教只能是作為一個輔助手段，更多的還是要依靠父母培育、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)能力等因素決定。

我們也不能因為孩子在接下來的教育過程中，沒有達(dá)到自己的心理預(yù)期，就否定早教的意義和孩子的努力，要知道沒有哪個孩子天生就是“熊孩子”。

總而言之，家里經(jīng)濟(jì)狀況比較好，我們就考慮送孩子去早教中心試一試，后續(xù)是不是接著學(xué)，咱們視情況而定，也別因為上了早教，就認(rèn)為孩子一定要達(dá)到多高的成就就行。

（感謝您的關(guān)注，希望能給您帶來幫助，期待您的咨詢和留言?。?/strong>