雙減政策來勢洶洶，原本靠補(bǔ)課為生的校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)都紛紛倒閉了。正如各位家長擔(dān)心的一樣，雙減政策打擊的是一般家庭補(bǔ)課行為。真正受到影響的是普通學(xué)生，而有錢人家的孩子，早已經(jīng)偷偷流行起雇傭住家教師，給孩子補(bǔ)課。如今，在北上廣一線城市，住家教師并不

雙減政策來勢洶洶，原本靠補(bǔ)課為生的校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)都紛紛倒閉了。正如各位家長擔(dān)心的一樣，雙減政策打擊的是一般家庭補(bǔ)課行為。

真正受到影響的是普通學(xué)生，而有錢人家的孩子，早已經(jīng)偷偷流行起雇傭住家教師，給孩子補(bǔ)課。

如今，在北上廣一線城市，住家教師并不稀奇，作為一種雙減政策催生出的新職業(yè)，住家教師月工資2、3萬不是夢(mèng)。

但對(duì)一般家庭來說，聘請(qǐng)住家教師是不可能的，窮人家的孩子只能自求多福了！

雙減實(shí)施后，催生住家教師這個(gè)新職業(yè)

在教育變革的今天，雙減政策起到的效果已經(jīng)超過家長們的想象。由于禁止為學(xué)生提供校外補(bǔ)課服務(wù)，多數(shù)教培機(jī)構(gòu)只能倒閉關(guān)門，從業(yè)者轉(zhuǎn)行的轉(zhuǎn)行，辭職的辭職。

就在家長們對(duì)于停止這場“教育資本狂歡”感到歡欣鼓舞的時(shí)候，住家教師的出現(xiàn)，猶如一盆涼水，澆滅了家長們的教育激情。

住家教師顧名思義就是“住在家里的教師”，類似于高端奶媽式家庭老師，一般會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生的飲食起居、學(xué)習(xí)、功課輔導(dǎo)等工。主要就是圍著孩子學(xué)習(xí)打轉(zhuǎn)。

原本我國住家教師從業(yè)者數(shù)量并不多，這一行業(yè)也缺乏群眾基礎(chǔ)，但雙減政策實(shí)施后，情況開始改變。

尤其是有錢人家，出手闊綽，有錢有閑，自然能夠聘用得起住家教師。而窮人家的孩子卻只能眼巴巴地瞧著，靠自己的能力應(yīng)對(duì)考試競爭。

一個(gè)更難以讓普通人接受的事實(shí)是，無論有無雙減政策，有錢人家從來都是雇傭住家教師。

你所不知道的住家教師，月工資已經(jīng)3萬了

住家教師作為新興行業(yè)，從業(yè)者大多數(shù)是教培機(jī)構(gòu)出來的教師。以往，這些人的平均工資就不低，在成為住家教師后，工資更是“水漲船高”。

據(jù)悉，在上海、北京等地，住家教師月薪已經(jīng)達(dá)到了3萬元，比一般的都市麗人工資都要高。

工資高，要求不少。拿上海的標(biāo)準(zhǔn)來說，住家教師首先要有從業(yè)教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，資歷越老越吃香。

如果英語過六級(jí)、有過留學(xué)經(jīng)歷，且是名校畢業(yè)的話，甚至?xí)淮蠹覔屩?/strong>

這表明，一方面家長們對(duì)于聘請(qǐng)住家教師樂意“下血本”，另一方面，對(duì)于住家教師的期許和要求，也是高于一般的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的。

高標(biāo)準(zhǔn)并沒有阻礙大家對(duì)于這個(gè)新興職業(yè)的關(guān)注，眾多的網(wǎng)友叫囂著畢業(yè)后要立刻成為一名優(yōu)秀的住家教師，順勢潮流發(fā)展。

對(duì)于住家教師的存在，家長們意見分歧嚴(yán)重

住家教師成為焦點(diǎn)后，大家的看法逐漸出現(xiàn)了分歧。

支持的人認(rèn)為，住家教師屬于雙減后教育體系應(yīng)對(duì)新環(huán)境的自我調(diào)節(jié)，能滿足一些有實(shí)力的家庭教育支出需求，對(duì)于提高孩子成績很有好處。

也有人認(rèn)為，住家教師給與更多校外補(bǔ)課教師一條新的發(fā)展方向，畢竟雙減導(dǎo)致大量教培從業(yè)者失業(yè)，而住家教師的出現(xiàn)，無疑彌補(bǔ)了人才缺口。

當(dāng)然，反對(duì)意見也蜂擁而至。

其中，一般家庭的家長是非常反對(duì)住家教師的，認(rèn)為住家教師破壞了教育公平。自家的孩子不能補(bǔ)課，而有錢人家的孩子卻能一對(duì)一全天候教育。

還有一部分家長認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)校教師的平均工資不過3、4千元，而住家教師工資是前者的五倍，難免會(huì)心動(dòng)。如果學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教師都集中在住家教師行業(yè)，那么，義務(wù)教育質(zhì)量就不能得到保障了。

住家老師出現(xiàn)后，普通家庭該怎么辦？

對(duì)于住家老師的存在，家長們的擔(dān)心不無道理，如果住家教師泛濫，對(duì)于普通家庭的孩子教育來說，不會(huì)是一件好事。

從住家教師行業(yè)來看，家長們也無需擔(dān)心，畢竟適合聘請(qǐng)家庭教師的家庭不是很多，絕大部分的家庭，都是用不起的。

這意味著你家的孩子與絕大多數(shù)孩子一樣，只能憑借自身的能力，來應(yīng)對(duì)中考、高考的競爭，用自身的實(shí)力和成績來說話。

認(rèn)清楚這一點(diǎn)，家長們就無須再擔(dān)心自家孩子落后于其他人，只要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和方法，每個(gè)孩子都錯(cuò)不了。

個(gè)人看法：住家教師作為雙減政策實(shí)施后的“產(chǎn)物”，一般家庭是聘用不起的，如果家庭情況好，能負(fù)擔(dān)得起，還是建議給孩子“一對(duì)一”教學(xué)，學(xué)習(xí)質(zhì)量更有保證。

【今日話題】看到住家教師的工資，你是否心動(dòng)了呢？