文/溫暖的葉楠大叔導(dǎo)讀唐代中期韓滉的名畫(huà)《五牛圖》被收錄在《名畫(huà)里跳出來(lái)的中國(guó)故事》中。在中國(guó)歷史上傳世的名畫(huà)里，怎么少得了收藏在故宮博物院里的《五牛圖》？中國(guó)水利水電出版社出版的《名畫(huà)里跳出來(lái)的中國(guó)故事》為4卷本套書(shū)，是專為孩子們?cè)跍p負(fù)的

文/溫暖的葉楠大叔

導(dǎo)讀

唐代中期韓滉的名畫(huà)《五牛圖》被收錄在《名畫(huà)里跳出來(lái)的中國(guó)故事》中。

在中國(guó)歷史上傳世的名畫(huà)里，怎么少得了收藏在故宮博物院里的《五牛圖》？

中國(guó)水利水電出版社出版的《名畫(huà)里跳出來(lái)的中國(guó)故事》為4卷本套書(shū)，是專為孩子們?cè)跍p負(fù)的當(dāng)下，尤其是在重視大語(yǔ)文時(shí)代里，而量身訂制的。

四卷本套書(shū)，分別以《人生百態(tài)》《耕讀傳家》《文人雅士》《王朝興衰》分類收錄解剖著名歷史名畫(huà)中的故事。

本套叢書(shū)作者是青年女作家李妍，畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院研究生院的李妍，自幼酷愛(ài)文化歷史，已經(jīng)出版了多部弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的書(shū)籍。

新著《名畫(huà)里跳出來(lái)的中國(guó)故事》書(shū)中，她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，為孩子們點(diǎn)睛——這套書(shū)中的一幅幅中國(guó)名畫(huà)，使小讀者了解：牛馬神獸等的傳神畫(huà)卷里，蘊(yùn)藏文學(xué)藝術(shù)、歷史人文，在陶冶了藝術(shù)情懷時(shí)，讓孩子們借古思今啟迪人生。

在《清明上河圖》《搜山圖》《千里江山圖》《五牛圖》……等60余幅歷史名畫(huà)中。小編本文選評(píng)《五牛圖》心念的是——

今天的孩子們不了解《五牛圖》的牛兒

在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，牛是民眾能吃飽飯無(wú)可替代的大功臣，牛還代表了：溫暖、善良、憨憨的、樸實(shí)的情感。

當(dāng)下很多的孩子們沒(méi)見(jiàn)過(guò)牛，更別說(shuō)領(lǐng)會(huì)欣賞《五牛圖》中——

蹭癢癢的棕色老牛，在鄉(xiāng)村大地上的悠閑自得；

黑白相間的花牛，在鄉(xiāng)村的田野地頭，又該是怎樣靈動(dòng)的畫(huà)面？

深赭色的老牛發(fā)出的聲聲“哞、哞”的鳴叫聲，若目之所及、親耳所聞，在孩子們的心中，又會(huì)有怎樣的互動(dòng)？

大黃牛吐出的舌頭，側(cè)臉凝視的棕色黃牛，在《五牛圖》畫(huà)面中，傳神了一千多年的歲月。

翻開(kāi)《五牛圖》在李妍的點(diǎn)睛之筆的解讀里，牛兒會(huì)鮮活在孩子們的心中嗎？

粗壯有力的線條里，是牛的強(qiáng)健和穩(wěn)重；

那行走的腳步，那低頭、揚(yáng)頭、側(cè)頭的牛兒，形象各異的五牛圖；

從著筆的顏色，到層次分明的筋骨，炯炯有神的牛眼里，投向主人的眼光卻溫順而執(zhí)著，看《五牛圖》居中的青牛，和你對(duì)視的神態(tài)，傳說(shuō)了那個(gè)朝代牛和人的相伴相依。

歷史的碎碎念和名家吐槽里，歲月深處的美要后人傳承繼承、創(chuàng)新

李妍在《名畫(huà)里跳出來(lái)的中國(guó)故事》書(shū)里，每一幅名畫(huà)的解讀，都有歷史碎碎念、名家吐槽這兩個(gè)環(huán)節(jié)，為的是讓孩子們，更全面地了解每一幅名畫(huà)。

在牛耕小傳里，商朝牛就被農(nóng)人用來(lái)耕地，當(dāng)鐵器興盛于春秋時(shí)，牛和鐵犁的組合，讓四海無(wú)閑田、人們吃飯問(wèn)題得到了解決。

小編看到漢代不準(zhǔn)隨便吃牛肉，想起北宋時(shí)包公巧計(jì)捉拿偷割牛舌頭的歹徒，這些歷史歲月深處的故事，結(jié)合在《五牛圖》的畫(huà)面中，在李妍的點(diǎn)睛文字里，孩子們會(huì)不會(huì)有所思、有所想呢？

小編想起兒童時(shí)，放牧過(guò)的耕牛，聽(tīng)說(shuō)鄰村一頭黑牛摔死后，被安葬在山下。

那時(shí)農(nóng)家兒童誰(shuí)沒(méi)放過(guò)牛呢？那時(shí)沒(méi)吃過(guò)牛肉，會(huì)背爺爺教我的一首詩(shī)：

草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

——雷震《村晚》

牛兒?jiǎn)眩S滿了我的童年和少年。

韓滉創(chuàng)作《五牛圖》動(dòng)機(jī)傳說(shuō)很多，在名家吐槽里，畫(huà)家說(shuō)他在當(dāng)時(shí)的主流畫(huà)家，看不上眼的鄉(xiāng)野村夫生活里，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)人的村居田野、牛、羊、馬、驢等，都具有獨(dú)特的田園風(fēng)俗美。

李妍借韓滉的吐槽，會(huì)讓孩子們面對(duì)《五牛圖》有所思的。

寫(xiě)在后面：溫良、憨厚、樸實(shí)，是牛兒的天性，更該是孩子們學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)的

當(dāng)下很多孩子們，沒(méi)見(jiàn)過(guò)牛、更別說(shuō)聽(tīng)牛的“哞哞”鳴叫聲，沒(méi)有機(jī)會(huì)凝視牛兒溫順的眼光，牛兒歡喜地蹦跳……

卻會(huì)聽(tīng)到見(jiàn)到：有些人即使是面對(duì)父母妻兒親人，也沒(méi)了溫良、憨厚、樸實(shí)，這本是牛兒傳遞給人的天性。

在《名畫(huà)里跳出來(lái)的中國(guó)故事里》有關(guān)動(dòng)物的名畫(huà)，除了小編本文《五牛圖》外，還有——

看《浴馬圖》讓孩子們心中有駿馬在馳騁，看《搜山圖》讓孩子們對(duì)神獸世界的善惡、丑美，有自己的的理解。

歷史需要銘記，韓滉的這幅《五牛圖》在被八國(guó)聯(lián)軍掠奪到國(guó)外后，是一代偉人周總理，指示專人不惜一切代價(jià)，才重回祖國(guó)的懷抱。

至今能收藏在北京故宮博物院，光是修復(fù)一項(xiàng)專家們就用了8個(gè)月的時(shí)間。

歷史更需要一代代后人去繼承，特別是文化的傳承。

在六一兒童節(jié)即將來(lái)臨之際，父母、爺爺奶奶們，為孩子們買(mǎi)上一套《名畫(huà)里跳出來(lái)的中國(guó)故事》吧。